《古诗两首》.doc

文档介绍：《3古诗两首》自学评价单
班级：姓名：设计教师：陈乐平 使用教师：五年级组
【学****目标】
1、 能正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。
2、 能解释诗句中的词语，并说说诗句的意思，体会作者表达的思想感情。
3、 凭借课文具体的语言《3古诗两首》自学评价单
班级：姓名：设计教师：陈乐平 使用教师：五年级组
【学****目标】
1、 能正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。
2、 能解释诗句中的词语，并说说诗句的意思，体会作者表达的思想感情。
3、 凭借课文具体的语言材料，感受古诗美的意境，使学生受到自然美和艺术美的熏陶。
【重点难点】
1、 重点：能说说诗句的意思，体会作者表达的思想感情。
2、 难点：感受古诗美的意境，使学生受到自然美和艺术美的熏陶。
【学****方法】
1、 贾岛：唐朝诗人。他为了一句诗或一个词，不惜耗费心血，花费工夫，是著名的“苦吟派”诗人, “推敲”一词就是根据他的故事得来的。他被称为“诗囚”、“诗奴”，代表作品有《题李凝幽居》、 《送无可上人》、《寻隐者不遇》。
2、 袁枚：清代诗人、散文家。号仓山居士、随园主主人。与纪晓岚齐名，人称“南袁北纪”。代表 作有《随园诗话》、《子不语》等。
【先学评价】（建议30分钟内完成）
大声朗读古诗（三遍），做到准确流利，在书上写出古诗主要讲了一件什么事。
，组词（两个成语），抄写古诗,
将古诗意思写在书上。
画出感受最深的句子，做批注，写在书上。
5、为加粗字注音,
厂
隐（ ）骑（
稳（ ）椅（
并比一比组词。
）蝉（）振（
）弹（）震（
6、通过预****我了解了这些词语的意思。
寻:
云深:
隐者:
童子: 振： 言:
写在记事本上o
（至少一处）
）
）
不知处:
林械：
米药：
意欲:
【合学探究】
把话变成画，《所见》让你想象到什么样的画面？说一说，写在书上。
【拓展练****br/>1、完成课后第二题
2、（1）默读《师恩难忘》中田老师讲的小故事，想一想田老师是如何把故事的内 容讲具体的。（结合古诗的内容，故事描述的情景展开丰富的想象，丰满了人物的动作、 语言等）现在就请同学们