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《春酒》简案.doc

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文档介绍:《春酒》教学设计
济水一中张艳
教学目标:
有感情地朗读课文,体会作者情感。
引导学生运用圈点勾画的方法,品味文章清新质朴的语言和极富 情趣的细节描写。
感受文中的风俗美、人情美,丰富精神世界,获得思想启迪。
教学重点:
品味《春酒》教学设计
济水一中张艳
教学目标:
有感情地朗读课文,体会作者情感。
引导学生运用圈点勾画的方法,品味文章清新质朴的语言和极富 情趣的细节描写。
感受文中的风俗美、人情美,丰富精神世界,获得思想启迪。
教学重点:
品味文中极富情趣的细节描写和清新质朴的语言。
教学难点:
抓住细节,体会作者对童年、对故乡的无限眷恋之情。
教学方法:
情境导入法
诵读教学法
引导点拨教学法
教学过程:
一、情景导入,设氛围:
请同学们欣赏一组图片:(多媒体展示)图片上展示的是什么 场景?对!这些都是济源过春节时,人们吃饺子、放鞭炮、拜年时 的场景。同学们,我觉得咱们生活在济源真是一种福气,因为济源 的山美、水美、人情美,风俗更美!今天,就让我们跟随台湾女作
家琦君的脚步,到她的家乡,去品一品那滋味独特的《春酒》。
(板书:春酒琦君)
二、 朗读课文,识春酒:
朗读课文,用一句话说说读课文的初步感受。(多媒体展示)
生交流初读感悟。
三、 默读课文,悟春酒:
默读课文,思考问题:(多媒体展示)
文章回忆了哪几件事?
表现了作者怎样的思想感情?
四、 赏读课文,品春酒:
都说细节是文章最美的花朵,请同学们做一回鉴赏家,画出 文中你认为最美的细节,并在书上标出理由。
(方法指导:可以从修辞、内容、感情等角度赏析。在书中标 注完之后,和小组内同学分享一下你的鉴赏成果。)
(学生交流展示)
总结:
同学们的品读让我也醉倒在这杯浓浓的春酒里。这杯春酒里, 饱含着琦君童年的天真调皮,蕴藏着乡亲们的淳朴厚道,沉淀着母 亲的善良能干。琦君就这样用洗尽铅华的文字诉说着对美好风俗、 逝去童年、美丽乡情的无限眷恋,诉说着心中难以割舍的家乡味。
(板书:风俗美乡情美

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《春酒》简案.doc

上传人:蓝天 2022/5/20 文件大小:84 KB

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