文档介绍:学****目标
知识与技能:学会本课的生字,并能在田字格中正确书写,在生活中灵活运用。
过程与方法:1、通过学****阅读有关桥的信息和文本内容,培养学生搜集、整 理的能力,鼓励学生学会积累。
2、抓住重点词句理解课文内容,了解三部分子间的联系学****目标
知识与技能:学会本课的生字,并能在田字格中正确书写,在生活中灵活运用。
过程与方法:1、通过学****阅读有关桥的信息和文本内容,培养学生搜集、整 理的能力,鼓励学生学会积累。
2、抓住重点词句理解课文内容,了解三部分子间的联系。
情感、态度与价值观:有感情地朗读课文,理解“无形的桥”的含义,体会路 桥虽不可少,但“心桥”更珍贵。
学****重难点
抓住重点词句体会"无形的桥”即“心桥”的深刻含义,从而懂得它的重要性, 及人人都应该构建这样的路。通过学****阅读有关桥的信息和文本内容,培养学生 搜集、整理的能力,鼓励学生学会积累。
方法指导
教师:情境教学法、比较读议法。
学生:读、悟、议、画、交流相结合。
流程
具体内容
温 故 知 新
自 主 学****br/>选择自己喜欢的方式读课文,要求把字词读正确,课文读通顺。(你读了 —遍。)
1、正确规范的写在横线上并组上词语,说说书写时应该注意哪些地方?
延 致 叉 伟 享 构 筑
2、读一读下面的词语和句子。
湖光水色 连接 延伸 沟通 别致
雄伟 坦荡 享受 珍视 谅解 和谐
世界上还有一种最值得珍视的桥,那就是以尊重、谅解、关注和信任构筑起来的 无形的桥。
3、 第一小节是从哪几方面来介绍桥的?桥有哪些样式?按建筑材料分又可以分为那 几种?桥的基本功能是什么?从文中什么地方可以看出来?
4、 第二小节告诉我们桥还有什么作用?这部分写了公园里的九曲桥和城市中的立交
桥,在这两种桥中,你最喜欢哪一种?为什么?
5、 第三部分主要写什么? “无形的桥”指什么?这种无形的心桥是怎样构筑的
本单元主题:桥
《桥之思》导学案 执教:蒲雅宜
姓名:
呢?它又存在于哪里呢?
小组
合作
探讨
交流
问题一:“无形的桥”指什么?这种无形的心桥是怎样构筑的呢?它又存在于哪里?
问题一:讨论