文档介绍：阅读打卡活动总结
阅读打卡活动总结
说到班级管理，可能不少老师会首先想到制订班规、确定班干、召开家长会等。而身为一名语文教师的我，却一直把引导、督促学生阅读放在首位。因为阅读既是语文学习的强需求，也是班级管理的好助手。自己的优点和缺点；读《大卫，不可以》，孩子们知道了什么叫知错就改……
二、阅读打卡，先循规而后善诱
一个班级之中，总有部分学生让老师特别省心，也总有部分学生让老师格外头疼。遇上那些已经养成阅读习惯的孩子，是家长的幸事，更是老师的幸事。因为在课堂上，别人需要教三遍才能学会的，他们只需要教一遍就够了，师生的教与学都显得轻松。而且，他们的领悟力、表达能力总能给课堂带来惊喜。而另一些学生，在课堂上调皮捣乱、分分钟走神开小差，家庭作业也常常难以顺利完成。对这些孩子，就必须把他们拉到“阳光”中来。因此，就有了统一布置的“阅读打卡”作业。

对于“阅读打卡”，有人会觉得这是形式主义，我家孩子爱读书，也读了书，干吗要拍照呢？孩子读书是自身喜欢，不在乎老师统计不统计。也有人会觉得孩子从小就不爱读书，也不肯听从家长的建议，这下好了，老师都把读书当作业来布置了，娃该老老实实捧起书了。还有人非常认可读书的好处，无奈自己身陷各种忙碌，实在不能坚持每天陪伴孩子阅读，从而反感打卡也就有了理由。所以，薛瑞萍老师说，在中国，播种读书种子的土壤实在坚硬。想要在自己班级营造书香家庭的氛围，除了具备热心，教师更需要韧性和抗打击能力。因为我不希望爱读书的人永远只是一小部分，而是大多数、绝大多数，甚至是所有的人。所以采取一些强硬的措施，尝试新的方法是必需的。
三、阅读打卡，让家校携手，在育人路上同行
有了十几年的从教经历，尤其是在我也做了一名家长后，我才发现老师和学校的能力都很有限。对于一个人的成长，家庭教育的意义比学校更为重要。那些孩子学业成就突出，真的不只是老师和学校的功劳，学校只是从其父母手里接过了优良的家庭教育的接力棒而已。
阅读打卡活动总结
说到班级管理，可能不少老师会首先想到制订班规、确定班干、召开家长会等。而身为一名语文教师的我，却一直把引导、督促学生阅读放在首位。因为阅读既是语文学习的强需求，也是班级管理的好助手。
每当接手新一届学生，我考虑最多的是如何有步骤、有目标地开展学生阅读、亲子共读。从我读书给学生听，到学生按各自的喜好读书；从鼓励学生独立阅读，到号召家长也一起读书、听书。如今，我更是把“每日阅读打卡”App引入到推广阅读与班级管理中。

一、阅读打卡，助力儿童启智、规范其言其行
儿童的学习能力取决于他的阅读能力。过去的几年里，每逢遇到那些对知识理解有障碍、学习态度行为不端的学生，我总要去弄清在进入小学前，他的父母有没有陪着他读过一些书。之后的事实总是让我心痛——他的学前阅读几乎为零。
而这些学生的家长要么疲于生计无暇顾及，要么受文化水平