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沉迷手机游戏的留守儿童问题分析——基于优势视角.pdf

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沉迷手机游戏的留守儿童问题分析——基于优势视角.pdf

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沉迷手机游戏的留守儿童问题分析——基于优势视角.pdf

文档介绍

文档介绍:沉迷手机游戏的留守儿童问题分析——基
于优势视角
作者:许蓝云 陈晓东
来源:《社会与公益》 2020 年第 3 期
许蓝云 陈晓东/沈阳化工大学人文与社会科学学院
摘 要:国家重视,但仍存在不足。留守儿童作为较为边缘化的
群体,社会对其提供的相关社会支持并不全面,社会资源缺乏,真正惠及留守儿童的支持少之
又少。留守儿童沉迷手机游戏的现象便是社会支持严重不足的外化。
五、基于优势视角的介入措施和建议
(一)从社会组织与社会工作角度入手
要解决当前出现的问题,政府的力量固然重要,但是社会组织作为一种非正式力量参与解
决当前问题能够发挥自身优越性和针对性作用,调动社会资源参与支持,丰富留守儿童的精神
文化使其适应社会。同时,社会工作者作为中介者、支持者、政策倡导者等,应利用自身专业
知识与技巧,激发沉迷游戏的留守儿童的潜能与优势,重新建构其生活,协助其建立自身的社
会支持网络,协助其正确认识和对待自身存在的问题,学会表达自己的心声与想法,促进良性
互动。

在实施专业社工服务以及改变留守儿童现状的过程中,始终聚焦于服务对象自身的优势与
潜能,发掘服务对象自身的抗逆力,促使其主动选择健康的精神文化生活方式。但也不能忽视
服务对象当前存在的问题,陪伴支持服务对象一起寻找并重新确认其始终存在的解决问题的能
力,依靠服务对象自身的能力改变现状,提高其生活品质。,协助服务对象构建社会支持网络
了解服务对象的真正需求后,协助服务对象发现并肯定自身的优势。社会工作者应该承认
并重视周围环境中的潜在资源,注意发掘并利用内部资源,协助重构服务对象的社会支持网络,
推动服务对象的再社会化。
,助力服务对象的自我发展与改变
优势视角所强调的是社会工作者与服务对象之间应该保持平等、融洽的关系,要求社会工
作者在进行社工服务期间予以服务对象充分的尊重、接纳、支持与信任,以真诚的态度对待服
务对象,引导服务对象自我意识的发展,从而发掘服务对象自身的优势和潜能,推动服务对象
的自我发展与重新认知。
(二)从父母的角度入手
父母的作用是他人无法取代的,而留守儿童最缺失的就是父母的陪伴与关爱。父母要建立
亲子间有效沟通机制,引导父母关注孩子的身心健康成长,基于优势视角,家长要重视和关注
孩子的潜能与优势,积极鼓励孩子发展自己的兴趣与爱好,推动家庭教育补位,从各个层面丰
富孩子的精神文化生活,自身作则,协助其树立良好的世界观、人生观和价值观,坚定理想信
念。
(三)从学校角度入手
在打工经济和城乡空心化背景下,学生的成长教育主要依靠学校来实现,因而学校应该积
极承担教育责任,组织更加形式多元、学生喜闻乐见的社会实践与文化项目,增加精神文化供
给,丰富留守儿童的课外生活,适时地给予其心理辅导,在日常生活中充分挖掘孩子自身的潜
能,引导留守儿童形成正确的世界观、人生观、价值观,更加积极地面对问题。
(四)从政府角度入手
政府应采取