1 / 33
文档名称:

大自然的語言-.ppt

格式:ppt   大小:1,639KB   页数:33页
下载后只包含 1 个 PPT 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

文档介绍:大自然的語言-

第四单元要求
第四单元是说明性文体,重点培养注重观察、讲究实证的科学态度,求真创新的科学精神,还可以学习正确的科学方法;学会默读,有一定的速度;能按照要求筛选信息。



《草》
白居易 离离原上草大自然的語言-
第四单元要求
第四单元是说明性文体,重点培养注重观察、讲究实证的科学态度,求真创新的科学精神,还可以学习正确的科学方法;学会默读,有一定的速度;能按照要求筛选信息。


《草》
白居易 离离原上草, 一岁一枯荣。 野火烧不尽, 春风吹又生。
竺可桢 浙江上虞人,气象学家、地理学家。他在气象学、气候学、地理学、自然科学史等方面的造诣都很高,而物候学也是他呕心沥血做出了重要贡献的领域之一。我国现代物候学的每一份成就都是和他的辛勤工作分不开的。
词语解释
原指不公开的说话,不公开露面,
这里指昆虫都无声无息,无影无踪。
销:消失。匿:隐藏。
销声匿迹:
衰草连天:
风雪载途:
周而复始:
草长莺飞:
遍地是衰草
风雪满路
一次又一次的循环。周,绕一圈。
绿草茂盛,莺儿啼飞,指春天的美好景象
次第:
一个挨一个地。
1.什么是物候?什么是物候学?

2.物候观测对农业有什么重要意义?

3.决定物候观测的因素有哪些?

4.研究物候学有什么意义?
指名分节朗读,根据提示将课文分为四部分。

整体感知课文

本文是一篇什么文章?说明对象是什么?
事理说明文。说明对象是“物候”和“物候学”。

课题用了什么修辞手法?有何作用?能否改
为“物候与物候学”?
用了拟人手法。使文章生动形象,富有情趣
和吸引力,吸引人读下去。改后是专业术语,
没有吸引力。





朗读分析第1自然段,概括段意
写春夏秋冬四季更迭的情况
摹状貌
品读课文1—3自然段回答下列问题
1、课文是从什么节气写起的?写了怎么样的物候景观?
2、前两段文字的说明顺序是:( )主要说明方法是( )
3、 “布谷鸟开始唱歌”前面的句号能否换成分号,为什么?
4、采用“大自然的语言”这个说法,有什么好处?
5、课文是通过哪些具体的景物来描写春夏秋冬的?

风雪载途
大雁南飞
描写一年四季的词语(在文中划出来)








苏醒 冰雪融化 草木萌发 各种花次第开放
炎热 孕育果实
果实成熟 叶子渐渐变黄 簌簌的落下
销声匿迹 衰草连天 风雪载途
生动形象,如一幅四季风光画

朗读、分析第2、3自然段,归纳段意,分析说明方法。
(2)说明什
   么是大自
   然的语言

杏花-传语-耕地
桃花-暗示-种谷子
布谷鸟-唱歌

草木
荣枯
候鸟
去来
举例子、引用
说明什么叫物候和物候学?
草木荣枯、候鸟去来等自然现象,
古代劳动人民称之为物候;
利用物候来研究农业生产的科学,
叫物候学。
(1~3)
朗读第3段,归纳段意

下定义
说明物候观测对农业生产的重要意义。
物候反映气
候条件对生物的影响,
比较简便,容易掌握,
可以广泛应用
在农业生产上。

朗读第4、5段,归纳段意、分析说明方法。

北京
1962年
1961年
1960年

举例子

列数字

作比较
朗读6-10段,归纳段意,分析说明方法、说明顺序
说明
决定
物候
现象
来临

因素

纬度的
差异

南京
北京
桃花
刺槐
经度
差异


西
北京
大连
济南
烟台
高下
差异

高处
低处
开花
落叶
古今
差异
英国
1741-1750
1921-1930

举例子
列数字
作比较
由主
到次
由空间
到时间

三月的内蒙古草原
三月的海南
纬度对物候的影响
经度对物候的影响
四月的内蒙古草原
四月的大连

高下的差异对物候的影响
天山山顶和山腰的差异
古今差异对物候的影响
现代三月的长城
古代三月的长城

研究物候学的意义
1.预报农时,安排播种日期;
2.安排农作物区划,确定造林和采集种子 的日期;
3.引种植物到气候条件相同的地区;
4.避免或减轻害虫的侵害;
5.便利山区的农业发展。
朗读11-12段,研究物侯学有哪些意义?在文中划出来。并思考说明顺序。
由主到次
描述物候现象
阐述研究意义
作出科学解释
影响物候的四个因素



现象
本质
逻辑顺序
大自然的语言
课文小结

分享好友

预览全文

大自然的語言-.ppt

上传人:小落意 2022/5/20 文件大小:1.60 MB

下载得到文件列表

大自然的語言-.ppt

相关文档