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高中生英语学习需求调查问卷.docx

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文档介绍:高中生英语学习需求调查问卷
高中生英语学习需求调查问卷报告
调查目的
了解当代高中生对英语学习需求的具体要求,提高高中英语课程的教学质量,推动教育改革的发展。
调查方法
问卷调查


高中生英语学习需求调查问卷
高中生英语学习需求调查问卷报告
调查目的
了解当代高中生对英语学习需求的具体要求,提高高中英语课程的教学质量,推动教育改革的发展。
调查方法
问卷调查
选点:兼顾重点中学(温州中学)、非重点中学(宜山高级中学(苍南))
调查问卷的设计:针对高中生对英语实际学习情况的调查问卷(15个选择题和一个开放性问题)
问卷数量:发出问卷数量(101)和实际收回有效数量(温州中学41份、宜山高中47份)
统计方法:以实际收回的有效问卷88份为总数,采用百分比计算方法,保留小数点后两位有效数字。
调查结果及简要分析(温州中学比例用斜体表示、宜山高中比例用粗体表示)
1.你对学习英语有兴趣吗?
A.有63.41% 19.15% B.没有 2.44% 25.53%
C.一般34.15% 48.94%



D.不清楚 0% 6.38%

通过调查我们发现在重点中学的被试者当中有63.41%人对英语学习有兴趣,34.15%学生热情不是很高。而在重点高中这个比例学生的英语学习的兴趣明显的高于普通中学。由于重点高中生源质量明显高于普通中学,学生对英语学习的兴趣相应的都会有所不同。兴趣对于学习一课程相当重要,没有兴趣的前提,就不会主动去探求和吸收所需知识。重点高中的学生基础好,知识面广,另外他们也大多愿意让自己去学习,而不像普通高中的有些学生是为了应付而学,这自然就没什么兴趣可言。
2.你学习英语的时间多吗?
A.很多0% 2.13%
B.一般58.54% 36.17%
C.不多36.59% 36.17%
D.很少4.87% 25.53%
高中生英语学习需求调查问卷报告
调查目的
了解当代高中生对英语学习需求的具体要求,提高高中英语课程的教学质量,推动教育改革的发展。
调查方法
问卷调查



选点:兼顾重点中学(温州中学)、非重点中学(宜山高级中学(苍南))
调查问卷的设计:针对高中生对英语实际学习情况的调查问卷(15个选择题和一个开放性问题)
问卷数量:发出问卷数量(101)和实际收回有效数量(温州中学41份、宜山高中47份)
统计方法:以实际收回的

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上传人:zongzong 2022/5/20 文件大小:17 KB

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