文档介绍：科学探究的主要步骤
※一、提出问题
※二、猜想与假设
※三、设计实验
（一 ) 实验原理
（二 ) 实验装置图
（三）实验器材和规格
（三）实验步骤
2
3
U/V
电压两个物
实验次
理量，是哪
1
2
3
4
5
个量跟随哪
电流
数
个量变化
I/A
电压
(2 ）分析数
1
2
3
据表，得出
U/V
什么结论
电流
(3 ）怎样分
I/A
析得出上述
结论
(4 ）我们得出这个结论的前提是保证哪个量不变
(5 ）有人说这个结论可以叙述
为
“在导体电阻不变时，电
阻两端
的电压，与通过导体的电
流成
正比”正确吗
( 二）数据分析：导体两端的电压一定时，
导体中的电流和导体电阻的关系。
R=R1= 5Ω
R=R1= 10Ω
(1 ）电流和电阻两个物理量，是哪个量
跟随哪个量变化
(2 ）分析数据表，得出什么结论
(3 ）怎分析得出上述
(4 ）我得出个的前提是
保哪个量不
(5 ）有人个可以叙述
“在体两端不，体的
阻，与通体的流成反比”正确
( 三）合分析、得出，流和阻的关系可以表示：体中的
流，和体两端的成正比，和体的阻成反比。
六、估：
自己的探究活行回、反思，思考在探究程中，哪些真正弄懂了，哪些不清楚；是否科学合理；操作有没有；量果是否真可靠；中会造成量差的因素有哪些；有哪些
可以改的地方；是否科学合理⋯⋯ 行筹兼的，数据行深入的挖掘，灵活的数据加以分析。
七、交流与合作：
将你的和中遇到的及解决法和其它各同学交流。
八、注意事：
1、接路，更路元件，开关于断开状。
2、正确接流表、表和滑阻器。
3、合开关前，滑阻器到最大阻。
4、路要触，防止坏表或路生短路。
5、电流表、电压表应选择适当的量程，调节滑动变阻器时应始终注意观察
电表指针位置，切莫使被测数据超过电表量程，以防损坏。
6、测量过程中，电路闭合时间不能过长，读数后立即断开开关，以防通电
时间过长，电阻发热给实验带来误差。
7、测量次数的多少根据时间而定，但至少要得到三组数据。
8、读数时，严谨认真，实事求是。
9、明确用什么方法、步骤控制什么量不变，用什么方法、步骤改变什么量，
重点分析哪些数据间的关系。
10、无论采用何种办法改变电压，都应尽量使电压成整数倍变化。
11、考虑到物理规律的客观性、普遍性和科学性，探究完该定值电阻中的
电流与其两端电压的关系后，还应替换定值电阻进行反复实验。
实验题目：研究欧姆定律实验（旧教材方案）
（实验一）导体电阻一定时、通过导体的电流和导体两端电压的关系。
一、提出问题：当导体电阻一定时、通过导体的电流和导体两端电压有怎样
的定量关系
二、猜想与假设：当导体电阻一定时、通过导体的电流和导体两端电压成正
比。即 R一定时、 I 与 U成正比
三、设计实验：
（一）实验器材：干电池 3 节， 10 Ω和 5 Ω电阻各一个，电压表、
电流表，滑动变阻器、
开关各一只，导线若干。
（二）实验电路图：
（三）实验准备：
1、检查实验器材是否齐全、完好。
2、观察