文档介绍：花球啦啦操组合动作一
二号参赛选手 水平四 七年级
教学重难点
教学流程
教学评价
教学特色
场地器材
目录
花球啦啦操组合动作一
二号参赛选手 水平四 七年级
教学重难点
教学流程
教学评价
教学特色
场地器材
目录
指导思想
教学对象
学情分析
教学目标
教法学法
一、指导思想
本课“以学生为主体、以课标为依据”通过多种方式的教学激发学生对花球啦啦操的兴趣让学生的身体协调性、节奏感在参与身体练****过程中得到发展通过学生自主学练、分组展示、多种评价等方式增强团队凝聚力为学生树立自信心、提高合作意识
二、教学对象
初中七年级学生
水平四
三、学情分析
学生
13岁左右，正处于青春初期，朝气蓬勃、富于想象和挑战。他们可塑性强且思维活跃，愿意尝试新兴教材。模仿能力强，对新鲜事物充满热情 。
教材
花球啦啦操借助花球这一道具能提升动作美感，它动作相对简单、流畅，易于教学，可行性、实践性较强，通过啦啦操的学****不但可以培养学生身体协调性和节奏感，更能提高艺术修养。
四、教学目标
通过对花球啦拉操的学****理解啦啦操的发力方式。
95%以上的学生能基本掌握啦啦操组合动作，提高力量、灵敏、柔韧等各项身体素质。
学生能积极参与互动学****从中感受教学的乐趣，增强自信、富有表现力，培养团队凝聚力。
五、教法学法
教法
学法
自主学练
讲解式
示范式
合作学练
探究学练
评价学练
启发式
练****法
游戏法
六、教学重难点
教学重点
教学难点
花球啦啦操
组合动作一的学****br/>动作力度与表现力
七、教学流程
课堂常规
热身操
啦啦操基本手位练****br/>放松：瑜伽拉伸
小结
布置作业
下课
收还器材
此环节由学生自学与互学为主
简单组合动作（四八拍）
此环节由教师集中教授与学生动作回放为主
难度组合动作（5-6八拍）
素质拓展游戏：坐地起身
情趣导入
技能学练
拓展提高
恢复身心
情趣导入
、教学目标及要求安排见****生；
二.***导入课的内容引发学****欲望；
；
“啦啦操”基本手位；
技能学练
一. 小组自学
三.“PK”展示
难度组合动作第五和第六个八拍
；
+完整教学；
；
；
；
；
素质拓展游戏：“坐地起身”
拓展提高
恢复身心
；
；
；
：提出拓展与提高要求；
；
八、教学评价
情意表现及合作意识
学****态度
知识与技能
身体素质
展板
四块
82个
啦啦操花球
音响设备
一套
田径场
一块
十、场地器材
场地
器材
九、教学特色
“任务板+学生自学”作为主要教学方式；小组学****互动学****等教学手段
自我、小组、师生互动评价等多种评价形式结合
分组展示、集体展示和优秀学生展示等方法
素质拓展游戏培养团队合作能力
运动负荷预计
平均心率：125-135次/分
强度指数：
练****密度：约65%
谢谢各位专家的指导！