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高职思政课基于“五星教学模式”的课程设计-最新教育资料.docx

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文档介绍:高职思政课基于“五星教学模式”的课程设计-最新教育资料
高职思政课基于“五星教学模式”的课程设计
随着经济的迅速发展,社会对于学校教育要求和标准也在更新。教师如何在新常态的环境中与时俱进,实施靶向目标问题的教学,实现课

高职思政课基于“五星教学模式”的课程设计-最新教育资料
高职思政课基于“五星教学模式”的课程设计
随着经济的迅速发展,社会对于学校教育要求和标准也在更新。教师如何在新常态的环境中与时俱进,实施靶向目标问题的教学,实现课堂有效率,出效果,显魅力,成为当前研究的热点。而美国梅里尔教授提出的“五星教学模式”无疑成为有效教学
的处方。
一、五星教学模式简介
梅里尔教授近年来倡导的五星教学模式,旨在改进互联网时代,课程只关注信息呈现而忽略信息接受和问题解决的课堂弊端,以促进课堂教学与效率、效果、魅力三合一的高效活动对标。
五星教学模式是当代集众家之所长,融众理论之所精的教育理论。其原理自成体系:在“聚焦解决问题”的教学宗旨下,教学包含四个不断重复的阶段循环圈,即“激活原有知识”、“展示论证新知”、“尝试应用练习”及“融会贯通掌握”。这从整体上定位了教学应该遵循的规律和应注重的过程。继而,梅里尔教授又提出了15个次要教学要素作为评估标准。并指出要辅助以“指引方向”、“动机激发”、“协同合作”以及“多向互动”四个教学环境因素的配合。



五星教学模式模型
五星教学模式立足完整的教学过程,先通过向学习者呈现问题,继而针对各项具体任务展开教学,随之展示将学到的具体知
高职思政课基于“五星教学模式”的课程设计
随着经济的迅速发展,社会对于学校教育要求和标准也在更新。教师如何在新常态的环境中与时俱进,实施靶向目标问题的教学,实现课堂有效率,出效果,显魅力,成为当前研究的热点。而美国梅里尔教授提出的“五星教学模式”无疑成为有效教学
的处方。
一、五星教学模式简介
梅里尔教授

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上传人:baibai 2022/5/20 文件大小:17 KB

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