文档介绍:电影理论基础
《电影理论基础》的研究范围和内容构成主要是围绕电影学学科建设,围绕本科生和研究
生的教学与研究,选题都是理论研究和教学的重点。出版的目的宗旨是为了推进北京电影学
院的电影学学科整体建设,检查我们的教育、教学实际,完观众,通过这个主观镜头变成了角色本身。
我还记得电影《弓》里的一个场景:一种神奇的算命法是一个人用弓箭去射几米远的墙
上的佛像通过箭的位置判断吉凶,而在射箭者和墙之间有另一个人要坐着秋千在佛像前荡来
荡去。这时,我们看到的影像是在佛像的角度拍向射箭者的方向,这个景象在现实中我们是
不可能亲自看到的,然而就是这种跨越现实约束的镜头带给我们的是无可替代的视觉和心理
感受。眼看着慢放的箭尖在眼前时虚时实,载着女孩的秋千还在悠闲地荡来荡去,我的心也
悬了起来,为她的安全担心。当箭稳稳当当地射进墙里而女孩毫发无伤时,观众的心终于落
下,同时为两人默契的配合和信任所折服。因为接下来女孩对老人的信任会渐渐变化,所以
这一场戏对人物关系的表现是非常重要的。这类由电影工作者在几十年实践中总结出的电影
表现手法一直到现在都还在电影艺术表现中起着重要作用。
当然,还有一些不那么常用的手法也能有神奇的效果。在电影《费城》中,主角沉浸在
歌剧声中自白的那场戏令我印象深刻。在他情绪逐渐激动起来的同时,灯光随着歌剧逐渐进
入高潮而变成了红色,拍摄角度也在不知不觉中从平视变成了俯视。这种非现实的手法烘托
了角色的心境,让我们从上帝的角度看着他,是他显得更加弱小无力。
镜头的表现力是巨大的。镜头的加速、逆动、静止、模糊、清晰以及各种***角度都能向我们传达不同的信息。
另一方面,分镜头可以修饰甚至改变演员的表演。当演员的表演不能表现导演想要的情
绪时,可以用他身体的其他部分来代替,比如一个紧握的拳头表现愤怒,单独的背影表现落
寞……
而有时候,电影镜头却偏偏不给我们展现我们想要看到的东西,勾起人们的好奇心,或者造
***们的幻觉或误解,这样的目的是在真相出现时显得更有冲击力。这种背离“选择最能反
映特点的位置”原则的方法也是电影带来的特殊艺术效果。著名的例子是在电影《移民》里,
卓别林让观众以为他掉下了船,而事实是他用手杖勾起了一条大鱼。这个出奇的效果就是了
观众将从某个特定角度来看到这个情景的心理而造成的。还有不少惊悚悬疑偏离也常用这种
手法。常常有某人发现了可怕的景象露出惊恐的表情或是尖叫可是镜头就偏偏不拍她看到的
东西,引人无限遐想。这又让我想到了著名的“库里肖夫效应”,它向我们展现了蒙太奇构成
的无限可能性,在实际电影拍摄里有着重要作用。
电影与现实的关系也是百年来人们热烈讨论的话题。故事片和纪录片在电影的发展长河
中都占据着非常重要的地位。关于电影是否应该记录现实的争论也没停过。维尔托夫认为场
面调度、电影剧本、演员、摄影棚等等都是资产阶级的发明物,应该加以排斥,而采用“实
况拍摄”的方法,也就是拍摄纪录片,新闻片的方法。他关于电影眼睛的提出给纪录片注入
了新显得血液,让他不仅仅是单调的记录事件而是用各种艺术表现手法来赋予它凌驾于现实
之上的感染力。
著名电影理论家西泽弗雷德·克拉考尔将电影的本质属性界定为:物质的复原。纪录片涉
及的是真实的人物,地点,