文档介绍：部编二下《语文园地七》-我爱阅读
《月亮姑娘做衣裳》教学设计
大连长海县大长山岛镇中心小学 梁云
教学目的:
《月亮姑娘做衣裳》，能发挥想象理解故事内容.
.
3。感受故事的兴趣性,激起学部编二下《语文园地七》-我爱阅读
《月亮姑娘做衣裳》教学设计
大连长海县大长山岛镇中心小学 梁云
教学目的:
《月亮姑娘做衣裳》，能发挥想象理解故事内容.
.
3。感受故事的兴趣性,激起学生阅读的欲望，激发学生对读书的考虑和热爱。 
教学重点：
阅读《月亮姑娘做衣裳》，能发挥想象理解故事内容。
教学难点：
理解事物是不断开展变化的。
教学准备：
教学课件、《云的衣裳》故事单
教学过程：
一、回忆导入，确定目的： 
孩子们，第七单元我们学了四篇童话故事，是哪四篇呢？
你喜欢哪篇课文呢?为什么？理解单元主题—,凉风吹得月亮姑娘有点冷，于是她就想：不如做件衣裳吧？板书课题。
二、自由朗读，阅读感悟:
1。学生自由读文，读准字音,读通句子。
2。指名朗读,其他同学认真倾听。
3。引导学生根据课文内容提出问题。老师板书。
4. 请同学们再次阅读，找一找，裁缝师傅给月亮做了几套衣裳？为什么每次做出来都不合身呢？
5。学生汇报交流。
6。 出示自学提示：月亮是怎样变化的呢？在文中画出横线再小组交流。
，想想“那个地方很有趣”。
:抓住月亮姑娘变化的句子和裁缝师傅神态和语言的句子，展开想象。
，
：因为月亮在不断变化，所以裁缝师傅每次做出来的衣裳不适宜。
11。借助图或提示讲故事。
三、拓展阅读，迁移运用:
《云的衣裳》学生阅读：
  云姑娘只有一件白衣裳，她多么希望能像小朋友一样有其它颜色的衣服,把自己打扮得像小朋友一样漂亮.
  云姑娘把自己的愿望告诉了风姐姐,风姐姐说：“那还不简单，我来帮你忙!”于是，风姐姐把云姑娘带到一片苹果树林,一个个苹果红彤彤的，真得意，云姑娘忍不住去亲亲这个苹果，亲亲那个苹果.
突然，云姑娘发现自己变了样，快乐地说：“啊！我有了一件红衣裳。”云姑娘脱下红衣裳放在这儿,穿着白衣裳跟着风姐姐走。风姐姐又把云姑娘带到一片梨树林，一个个梨宝宝黄澄澄的，真漂亮，云姑娘又忍不住抱抱这个，抱抱那个。突然,云姑娘发现自己变了样,惊奇地说:“啊！我有了一件黄衣裳。”
云姑娘脱下黄衣裳放在这儿，穿着白衣裳跟着风姐姐走。风姐姐把云姑娘带到了大