15课 认识隶书.doc

文档介绍：15课 认识隶书
马卫红
教学目的
1、使学生在欣赏中理解隶书演变的时代背景、历程和笔画形态,激发他们探究中华汉字的兴趣。
2、进步学生的鉴赏程度，拓宽学生的艺术视野，丰富其书法艺术知识,进步其艺术素养.
3、使学生珍视15课 认识隶书
马卫红
教学目的
1、使学生在欣赏中理解隶书演变的时代背景、历程和笔画形态,激发他们探究中华汉字的兴趣。
2、进步学生的鉴赏程度，拓宽学生的艺术视野，丰富其书法艺术知识,进步其艺术素养.
3、使学生珍视中华优秀传统文化，增强文化自信和爱国情感。
教学重难点
使学生在欣赏中理解隶书演变的时代背景、历程和笔画形态，激发他们探究中华汉字的兴趣。
教学过程
一、故事导入课题
1、程邈狱中创隶书的故事
2、引导考虑:文字的产生绝不是个别“圣人”所能单独创造的。
二、欣赏各种类型的隶书名品
老师引导观察分析：
西峡颂-书体标准、方圆饱满、曲直变换、方整宏伟
曹全碑-柔和秀美、娟秀清丽、舒展超逸、长短兼备
张迁碑—用笔以方为主，方整劲 挺、棱角清楚
石门颂-放纵舒展、瘦劲开张、飘逸自然、古朴含蓄
介绍隶书的艺术特点
结体扁方，左右伸展，静中有动
蚕头燕尾，一波三折,运笔时多藏锋逆入,按笔假设蚕头之状，出锋带上挑之势，点画灵动活泼
横平竖直，运笔时爽利干脆，转折处多提笔暗转或提笔另下，力度内涵，韵味十足
笔画丰富，章法平衡，笔画和章法布列平衡，意趣生动,变化丰富，多姿多彩，各尽其妙
四、尝试体验
1、引导学生比较分析隶书平横和波横的特征
2、老师范写横画，平横和波横
3、学生学写平横和波横
4、展示作业
5、点评
五、延伸拓展
欣赏硬笔隶书作品
总结
我们要珍视中华优秀传统文化，增强文化自信和爱国情感。