文档介绍：健康教育与健康促进
主 讲：段元凯
制 作：王 琳
泗河卫生院公共卫生科
第一页，共40页。
健康的定义八页，共40页。
健康教育宣传栏
第十九页，共40页。
健康教育宣传栏
第二十页，共40页。
健康促进
健康促进是促使人们提高、维护和改善他们自身健康的过程。是指一切能促使行为和生活条件向有益于健康改变的教育和生态支持的综合体。其中环境包括社会、政治、经济和自然环境，而支持包括政策、立法、财政、组织、社会开发等各个系统。
第二十一页，共40页。
健康促进的内容与基本特征
，强调人与环境的协调发展。直接作用于影响健康的各种因素，包括环境、社会行为、生物遗传、卫生服务等，并在组织、政策、经济、法律等方面提供支持性环境。
，而非仅限于疾病预防。是以健康为中心的全民教育，强调个体和群体有组织地参与。
，健康促进强调一级预防甚至更早阶段，即避免暴露于各种行为、心理、社会、环境的危险因素，全面增进健康素质，促进健康。
，强调个体、家庭、社区和各种群体积极地参与。
，还包括各个领域和有关部门。
第二十二页，共40页。
健康促进的5个活动领域
一、制定健康的公共政策；
二、创造支持性环境；
三、强化社区行动；
四、发展个人技能；
五、调整卫生服务方向。
第二十三页，共40页。
一、制定健康的公共政策
把健康问题提到了各个部门、各级领导的议事日程上。
健康促进的政策由多样而互补的各方面而成，它包括立法、财政措施、税收和组织的改变。
健康促进政策要适用于非卫生部门，并考虑在执行过程的障碍与克服的方法。
领导的重视应体现在组织、政策和资源上。
第二十四页，共40页。
二、创造支持性环境
人类与其生存的环境是密不可分的，这是对健康采取社会－生态学方法的基础；
生活、工作和休闲模式（健康资源）的改变对健康有重要影响，应帮助创造一个健康的社会。
任何健康促进的政策必须提出：保护自然，创造良好的环境以与保护自然资源。
健康促进在于创造一种安全、舒适、满意、愉悦的生活和工作条件。
第二十五页，共40页。
三、强化社区行动
赋予社区以当家作主，积极参与和主宰自己命运的权力（社区赋权）。
社区开发在于利用社区现有人力、物力资源以增进自我帮助和社会支持并形成灵活的体制，促进公众参与卫生工作和指导卫生工作的开展。
形成以社区为主体，条块结合，以块为主的工作模式。
第二十六页，共40页。
四、发展个人的技能
通过提供信息、健康教育和提高生活技能以支持个人和社会的发展。
促成群众终生学****了解人生各个阶段和处理慢性疾病和伤害是极为重要的。
学校、家庭、工作场所和社区都有责任这样做。
第二十七页，共40页。
五、调整卫生服务方向
卫生部门的作用不仅仅是提供临床和治疗服务而必须坚持健康促进的方向。
卫生服务中的责任是要求个人、社区组织、卫生专业人员、卫生服务机构和政府共同承担。
调整卫生服务方向也要求更重视卫生研究与专业教育与培训的转变。
医疗卫生体制改革要坚持以人为本、以健康为中心、
以初级卫生保健为方向。
第二十八页，共40页。
卫生宣传--健康教育--健康促进
卫生宣传与健康教育：
卫生宣传：指卫生知识、卫生政策的单向传播，知识传播的对象比较泛化，没有针对性，侧重于人们知识的积累，不注重反馈和效果；
健康教育：是有明确目标、有组织、有计划、有系统和有评价的健康教育活动，而不是盲目的、凭主观意愿开展活动。
健康教育与健康促进：
健康教育：注重主观参与，人们通过知识、信念的改善，进而改变行为，以教育为主，改变人们知识、态度和行为，行政干预少；
健康促进：融主观参与与客观支持于一体，强调行为改变所需的政策支持和环境支持。
健康教育是健康促进的重要组成部分，没有健康教育，健康促进就失去了基础；健康促进为健康教育提供了强有力的社会支持。
第二十九页，共40页。
健康教育
健康促进
临床治疗
危险人群
健康人群
患病人群
第三十页，共40页。
健康教育与健康促进的意义
一、健康教育是初级卫生保健八大要素之首；
二、健康教育与健康促进是作为 卫生保健的战略措施，是架起公平的桥梁；
三、健康教育与健康促进是一项投入少、产出高、效益大的保健 措施。
第三十一页，共40页。
社区卫生服