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《 语文园地三 》第 一 课时教学设计.docx

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文档介绍:《 语文园地三 》第 一 课时教学设计
簕竹镇榄根小学 姓名 学科语文
课题
语文园地三
课型
新知探究
教学目的
1.学会用音序查字法在字典中查生字。
2.背诵 《 语文园地三 》第 一 课时教学设计
簕竹镇榄根小学 姓名 学科语文
课题
语文园地三
课型
新知探究
教学目的
1.学会用音序查字法在字典中查生字。
2.背诵古诗《赠汪伦》,感受古典诗词所传达的情感。
3。学会在需要别人帮助的时候怎样使用礼貌用语。

教材分析
重点
。会读会背,养成积累古诗词的习惯,进步快速查找生字的才能。

难点
会正确使用礼貌用语,做一个讲文明、懂礼貌的好孩子。

教具
26个字母大小写卡片,课件.

授课步骤
老师活动
学生活动
一、查字典






















二、日积月累














1.课件出示26个字母大小写卡通图片。让学生分辨大写和小写。
2。老师指导如何查字典,以“厨”为例讲解。
3。利用课件展示怎样查找“厨”,学生手拿字典,和老师一起操作。(课件展示的是课本P39~40的内容)
3、课件展示P40音序查字法口诀,齐读,进一步加深查字典步骤的印象。



1。课件出示P40两幅插图,指名说说图上分别画的是什么内容。
2.课件出示古诗《赠汪伦》,让学生借助拼音自由读,小组合作读,指名读,齐读.

1、交流汇报:小兔子身上背的卡片是大写字母,小猫身上背的是小写字母。
2.以各种形式读背26个字母的大小写。
3、学生按照课本P39~40的步骤,查找“房”字。看哪些同学查找得又快又准.采取小组合作的形式。
4.指名交流步骤。
5.同法查找生字“池(chí)"“首(shǒu)”“漂(piāo)”“机(jī)”。(不会的同学请组员帮助)
6。继续拓展,查找“语”“典"二字,争取人人过关。

1、认读生字。(指名读,齐读)
 

3。老师用课件出示古诗中难读的生字:赠伦欲踏潭及
4。师指导朗读古诗,读出朋友间那种依依不舍的情感.
5。师逐句讲解《赠汪伦》大致意思。


2、.学生逐句读古诗,直到读通顺,读熟为

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上传人:whetyo 2022/5/20 文件大小:12 KB

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