《吃水不忘挖井人》教学设计[1].docx

文档介绍：《吃水不忘挖井人》教学设计
教学目的：
1、1、认识“吃、忘”13个生字和心字底、广字头2个偏旁；正确书写“吃、叫”等7个字和“横折弯"1个笔画。
2、正确朗读课文，积累词语。能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情.
3、初《吃水不忘挖井人》教学设计
教学目的：
1、1、认识“吃、忘”13个生字和心字底、广字头2个偏旁；正确书写“吃、叫”等7个字和“横折弯"1个笔画。
2、正确朗读课文，积累词语。能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情.
3、初步理解课文内容，知道挖井人是谁,知道谁不忘挖井人。让生感悟“饮水思源”的道理
教学重点：
认识“吃、忘"等生字，正确书写“吃、叫”等7个字,能正确朗读课文。
教学难点：
初步理解课文内容，知道挖井人是谁，知道谁不忘挖井人,让生感悟“饮水思源”的道理。
第二课时
一、激趣导入
1，出示图片.
师：观察图片理解水井，用一两句话给大家介绍一下。
2，老师用课件展示毛主席的系列照片,并简介毛主席的生平及重要奉献.
师:毛主席一生做过许多感人的事，今天我们就继续来学****其中的一个故事。板书课题：吃水不忘挖井人
3。齐读课题，理解“吃水”、“不忘的意思”.
【设计意图】
图片是最直观的感受，渲染情境,迁移情感。让学生充分感受到了毛主席的丰功伟绩,不仅有利于学生理解课文的思想内容，也有利于情感目的的
实现.
二、复****稳固
1、出示生字,生读。（齐读，开火车，个别读)
2、认读词语卡。
3、读课文。
三、学****课文
（第一段)
1、学生自由朗读课文第一段.
2、毛主席在江西指导革命的时候在哪里住过？“那儿"指哪儿？
瑞金城外的沙洲坝。
3、毛主席什么时候在那里住过？
介绍毛主席
4、师指导朗读第一小节：重点第一句中“瑞金城外、村子、沙洲坝”，先分别读词,再连成句子读.
5、齐读第一段。
(第二段）
1、过渡：毛主席不仅是一位指导人民革命,解放了全中国的大英雄，还为老百姓做了很多的好事。他到底做了什么好事呢？
2、生齐读第二段.
3、提问：毛主席做了一件什么好事呢？毛主席为什么要带着乡亲们挖井呢？
4、出示句子：“村子里没有井，吃水要到很远的地方去挑.”中 “很远”说明了什么?
生跟老师读词“很远”，再跟老师读