《和大人一起读胖乎乎的小手》教学设计.docx

文档介绍：《和大人一起读:胖乎乎的小手》教学设计
教学目的:
、流利、有感情地朗读课文。
2。养成尊敬长辈的美德,有帮助长辈做事的愿望和行动。
教学重点、难点:
重点:朗读课文。让学生自读、自悟,懂得文中蕴含的道理。难点:养成尊《和大人一起读:胖乎乎的小手》教学设计
教学目的:
、流利、有感情地朗读课文。
2。养成尊敬长辈的美德,有帮助长辈做事的愿望和行动。
教学重点、难点:
重点:朗读课文。让学生自读、自悟,懂得文中蕴含的道理。难点:养成尊敬长辈的美德，有帮助长辈做事的愿望和举动。
教学课时：一课时
教学过程
一、猜谜导入，激发兴趣
1。师:同学们，今天老师给大家带来了一个谜语，比一比哪位同学最先猜出谜底。
出示谜语,老师把谜语读一遍。
“两棵小树十个杈，不长叶子不开花，能写会算还会画，天天干活不说话.”(手)
,老师想把你这双胖乎乎的小手画下来,可以吗? (让学生把手摁在黑板上,老师画手.）
3。板书课题。今天我们要学****的课文就是—-《胖乎乎的小手》，请大家跟老师齐读课题。
二、品读感悟，细读课文
：老师知道同学们都是爱读书的孩子，对吗?生：对
师：老师问问你们,读书时遇到不认识的字怎么办呢？生：看拼音
师：拼音是我们最好的方法，如今翻开书翻到41页，用你喜欢的读书方式，把课文读一读吧！并标出自然段.
：通过刚刚读课文，有几个自然段?
生：6个
师:我想请6位同学来读一读，每位同学读一个自然段。师：请同学们竖起你们的耳朵，。
3。师：同学们读得真好听,。
师：课