文档介绍：《和大人一起读:胖乎乎的小手》教学设计
教学目的:
1。正确、流利、有感情地朗读课文.
,有帮助长辈做事的愿望和行动。
教学重点、难点:
重点:、自悟，懂得文中蕴含的《和大人一起读:胖乎乎的小手》教学设计
教学目的:
1。正确、流利、有感情地朗读课文.
,有帮助长辈做事的愿望和行动。
教学重点、难点:
重点:、自悟，：养成尊敬长辈的美德，
有帮助长辈做事的愿望和举动。
教学过程
一、猜谜导入，激发兴趣
：同学们，今天老师给大家带来了一个谜语，比一比哪位同学最先猜出谜底。出示谜语,老师把谜语读一遍。
“两棵小树十个杈，不长叶子不开花，能写会算还会画，天天干活不说话。”(手）
2再从学生中找出一双胖乎乎的小手，老师想把你这双胖乎乎的小手画下来,可以吗？
(让学生把手摁在黑板上，老师画手。)
。今天我们要学****的课文就是-—《胖乎乎的小手》，请大家跟老师齐读课题.
二、品读感悟，细读课文
：老师知道同学们都是爱读书的孩子，对吗？生:对
师：老师问问你们，读书时遇到不认识的字怎么办呢?生：看拼音
师：拼音是我们最好的方法如今翻开书翻到41页，用你喜欢的读书方式,把课文读一吧！并标出自然段.
2。师:通过刚刚读课文，有几个自然段?
生：6个
师：我想请6位同学来读— —读,每位同学读一个自然段.
师:请同学们竖起你们的耳朵，认真听。生读。
:同学们读得真好听，,听的同学也很认真。老师这有几个问题想考考大家。,
师:课文中说全家人都喜欢兰兰的这张画,“全家人"是指那些人呢？
生:爸爸、妈妈、姥姥。
老师板书：爸爸妈妈姥姥
师:"这张画”是指那张画?生：兰兰画的胖乎乎的小手。
师：他们为什么喜欢这张画呢？咱们先来读读课文,看看爸爸是怎么说的.（出示幻灯
片）生读爸爸说的话。
师：想一想，爸爸在说这句话的时候，脸上的表情是什么样的呢？
请同学们带着爸爸的心情再读读这句话。
先