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《和大人一起读胖乎乎的小手》教学设计[3].docx

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《和大人一起读胖乎乎的小手》教学设计[3].docx

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文档介绍

文档介绍:《和大人一起读:胖乎乎的小手》教学设计
青海省大通县园林小学郭得玉
教学目的:
1。正确、流利、有感情地朗读课文。
,有帮助长辈做事的愿望和行动。
3。培养孩子们阅读的兴趣。
教学重点、难点:
重点:朗读《和大人一起读:胖乎乎的小手》教学设计
青海省大通县园林小学郭得玉
教学目的:
1。正确、流利、有感情地朗读课文。
,有帮助长辈做事的愿望和行动。
3。培养孩子们阅读的兴趣。
教学重点、难点:
重点:朗读课文。让学生自读、自悟,懂得文中蕴含的道理。
难点:养成尊敬长辈的美德,有帮助长辈做事的愿望和举动。
教学准备:课件、图片
教学课时:一课时教学过程
课前展示:请同学朗读古诗.
一、猜谜导入,激发兴趣
1。师:同学们,今天老师给大家带来了一个谜语,比一比哪位同学最先猜出谜底。
(1)出示谜语,请同学把谜语读一遍。
“两棵小树十个杈,不长叶子不开花,能写会算还会画,天天干活不说话。”(手)
(2)指名说说谜底。
,昨晚老师让你们画自己的小手,谁愿意展示一下?
,并说说自己的小手能干什么?
,你们的小手本领可真大啊。课件出示兰兰的画,有一个小朋友兰兰也有一双胖乎乎的小手,全家人都喜欢她的手,你们想知道为什么吗?读完课文,《胖乎乎的小手》,请大家跟老师齐读课题.
二、品读感悟,细读课文
1。老师知道同学们都是爱读书的孩子,对吗?
,用你喜欢的方式把课文读一读吧!并标出自然段。
,每位同学读一个自然段。请同学们竖起你们的耳朵,认真听.
,听的同学也很认真。老师这有几个问题想考考大家。
(1)课文中说全家人都喜欢兰兰的这张画,“全家人”是指那些人呢?(老师板书:爸爸妈妈姥姥)
(2)“这张画”是指那张画?(兰兰画的胖乎乎的小手。)
5。 他们为什么喜欢这张画呢?请同学们用“-—"画出课文中相关的句子,读一读。

爸爸喜欢兰兰的小手,是因为(  )。妈妈喜欢兰兰的小手,是因为(  )。姥姥喜欢兰兰的小手,是因为(  )。
如今,兰兰明白了,大家喜欢她的画,是因为(