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《和大人一起读胖乎乎的小手》教学设计[5].docx

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文档介绍:《和大人一起读:胖乎乎的小手》教学设计

教学目的:
1.正确、流利、有感情地朗读课文.
2.养成尊敬长辈的美德,有帮助长辈做事的愿望和行动。
教学重点、难点:
重点:朗读课文。让学生自读、自悟,懂得文中蕴含的道理。难点:养成尊《和大人一起读:胖乎乎的小手》教学设计

教学目的:
1.正确、流利、有感情地朗读课文.
2.养成尊敬长辈的美德,有帮助长辈做事的愿望和行动。
教学重点、难点:
重点:朗读课文。让学生自读、自悟,懂得文中蕴含的道理。难点:养成尊敬长辈的美德,有帮助长辈做事的愿望和举动。
教学课时:一课时
教学过程

一、猜谜导入,激发兴趣
1.师:同学们,今天老师给大家带来了一个谜语,比一比哪位同学最先猜出谜底。
出示谜语,老师把谜语读一遍.
“两棵小树十个杈,不长叶子不开花,能写会算还会画,天天干活不说话。”(手)
2。再从学生中找出一双胖乎乎的小手,老师想把你这双胖乎乎的小手画下来,可以吗? (让学生把手摁在黑板上,老师画手。)
3.板书课题。今天我们要学习的课文就是-—《胖乎乎的小手》,请大家跟老师齐读课题.
二、品读感悟,细读课文
1.师:老师知道同学们都是爱读书的孩子,对吗?生:对
师:老师问问你们,读书时遇到不认识的字怎么办呢?生:看拼音
师:拼音是我们最好的方法,如今翻开书翻到41页,用你喜欢的读书方式,把课文读一读吧!并标出自然段.
2。师:通过刚刚读课文,有几个自然段?
生:6个
师:我想请6位同学来读一读,每位同学读一个自然段.师:请同学们竖起你们的耳朵,认真听。生读。
3.师:同学们读得真好听,听的同学也很认真。老师这有几个问题想考考大家.
师:

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《和大人一起读胖乎乎的小手》教学设计[5].docx

上传人:bkeck 2022/5/20 文件大小:11 KB

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