1 / 6
文档名称:

《和大人一起阅读——胖乎乎的小手》教学设.docx

格式:docx   大小:13KB   页数:6页
下载后只包含 1 个 DOCX 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

文档介绍:《和大人一起阅读——胖乎乎的小手》教学设计

一、学习目的:
1、认识胖、喜等13个生字,会写看、着等6个字;学习新偏旁刂。
2、正确、流利有感情地朗读课文。
3、养成尊敬长辈的美德,有帮助长辈做事的愿望和举动.
二、教学重点、《和大人一起阅读——胖乎乎的小手》教学设计

一、学习目的:
1、认识胖、喜等13个生字,会写看、着等6个字;学习新偏旁刂。
2、正确、流利有感情地朗读课文。
3、养成尊敬长辈的美德,有帮助长辈做事的愿望和举动.
二、教学重点、难点:
重点:认字和朗读课文。让学生自读、自悟,懂得文中蕴含的道理。
难点:养成尊敬长辈的美德,有帮助长辈做事的愿望和举动。
三、教学方法:
1、猜谜语。
2、角色表演。
3、板书示范。
四、课前准备:
1、每个小朋友图画纸,印上六格田字格。
2、每生手持老师所编的小短文一篇.
3、制作配套课件。
五、教学时间:2课时
第一课时
课时目的:
1、初读课文,理解大意。
2、进展说话训练,会用喜欢说话。
3、认识7个生字,会写笑、着两个字.
4、能有感情地读好三句重点句子.
一、猜谜导入:
同学们,今天老师给大家带来一个谜语,比一比,哪位同学最先猜出谜底。人人都有两棵树,一棵左来一棵右。不长叶子不开花,天天干活不说话。(手)
二、揭题:
1、同学们真能干,一下子就猜中了老师出的谜语。请大家把小手拿出来看看,老师想找一双胖乎乎的小手,把它画在黑板上。(找一双学生的手,把手印画在黑板上.)
2、今天我们要学习的课文就是《胖乎乎的小手》,请大家一起读一遍。(齐读课题)
三、初读课文,理解大意。
1、黑板上的这双小手是李明的,我们课文中的小手是谁的呢?全家人为什么会喜欢这双小手呢?请同学们自己轻轻地读一遍课文,注意读准字音、读通句子,你认为比较难读的地方多读几遍.一边读一边考虑老师刚刚提出的两个小问题。(学生自由读课文)
2、读了课文,你知道这双小手是谁的?(生答)全家人为什么这么喜欢这双胖乎乎的小手呢?(请45人答复后老师小结并出示句子:全家人都喜欢兰兰画的这张画。学惯用喜欢说话。学习生字喜、张。)
3、全家人都喜欢兰兰的小手,你能以最快的速度在课文中找出爸爸、妈妈和姥姥褒扬兰兰的话吗?请用直线将它划出来.(学生划句子)
4、抽学生,你来说说你找到了哪一句?(学生汇报三句话)
四、生字识记:
1、在这三句话中,有我们今天要学习的五个生字,谁能来当小老师领着大家读一读?(学生领读生字)
2、这几个字你有什么好方法记住它吗?(交流识记方法)
3、通过刚刚的学习,我们这节课已经认识了七个生字了,让我们一起来读一读。(齐声读生字)
4、这些字有拼音时我们都认识了,老师假设把拼音擦掉,编成一个小故事,你还能认出它们吗?老师今天想来考考大家。请大家拿起桌子上的纸条,比一比,谁能把这个小故事读给大家听听.(读故事复习生字)
五、课中操。
同学们真能干.我们小朋友能懂事地帮助大人做自己能做的事,我们的爸爸妈妈们也是一心想着我们的呀。接下来我们一起来欣赏一首古诗,感受一下妈妈的无私的母爱吧。大家可以一边欣赏一边自由发挥,活动活动我们的小手.(请学生欣赏伴乐古诗《游子吟》)

六、朗读感悟。
1、妈妈对自己的孩子是多么关心呀,我们的小兰

分享好友

预览全文

《和大人一起阅读——胖乎乎的小手》教学设.docx

上传人:bkeck 2022/5/20 文件大小:13 KB

下载得到文件列表

《和大人一起阅读——胖乎乎的小手》教学设.docx

相关文档