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《好记的汉字歌》教案.docx

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文档介绍:《好记的汉字歌》教案
教学目的
正确认读六首汉字歌
通过汉字歌学会五种识字方法
学会运用新学的识字方法记忆汉字,并喜欢中国汉字。
教学重点
通过汉字歌总结出五种识字方法
学会运用新学的识字方法记忆汉字,并喜欢中国汉字
教学准《好记的汉字歌》教案
教学目的
正确认读六首汉字歌
通过汉字歌学会五种识字方法
学会运用新学的识字方法记忆汉字,并喜欢中国汉字。
教学重点
通过汉字歌总结出五种识字方法
学会运用新学的识字方法记忆汉字,并喜欢中国汉字
教学准备
教学课件、字卡
教学过程
谈话导入
师:孩子们,你们都叫我陈老师,“陈”就是我的姓,我们每个人都有属于自己的姓氏,在第二课我们还学习了一首关于姓氏的儿歌,就是《姓氏歌》。我们一起来读一读吧。(出示姓氏歌课件,齐读)
熟读儿歌,总结汉字记忆方法
加一加识字法
(1)师:通过刚刚读的这首姓氏歌,我们发现这些加红的字都是人的姓氏。读了这些儿歌,你认为这些红色的字怎么能记得又好又快? (生:弓加长就是张,木加子就是李。....。)
总结:这些字都是由两部分构成的,因此我们可以先记住这两个
部分,再把两部分加起来就是一个新字。
接下来,老师请同学们一起做一个游戏,游戏的名字叫做“小小魔术师”,规那么是老师给出一个字,你能不能给它加一个部件,让它变成一个新字?
口:口十叶,口十古,口十田,口少吵。
日:日立音,日青晴,日寸时,日十早。
刚刚这些新字都是由两个单个的字组成的,其实还有很多字只加上简单的一笔就能立即变身,成为一个新字。请欣赏《变字歌》,谁愿意给大家读一读?(指名读,齐读)
总结:如今我们再一起看一看刚刚我们读过的这两首汉字歌,第一首里面这些生字我们是怎么记住的?(生:两个字组合在一起变成了一个新字)第二首里面的生字呢?(一个字加上一笔变成了一个新字)
总结:我们看,不管是一个字加另外一个字,还是一个字加上一个笔画,都可以变成一个新字,帮助我们又好又快地记住它们.因此,我们可以给这种方法取一个名字,叫做“加一加”识字法。
减一减识字法
师:汉字很有趣,它们之间不仅可以做加法来加一加,其实也可以做减法呢.看,老师还带来了一首《去字歌》,我们请一位小老师来给大家读一读吧。
总结:这种用一个汉字减去其中的一个汉字,变成一个新字的识字方法,我们也可以给它取个名字,谁来给它取个名字?(生:“减一减”识字法.

换一换识字法
师:孩子们,你们看,只要动一动脑筋,把这些汉字稍加联络,就能让我们更好更快地记住这些汉字。而且这些汉字歌还很有趣呢,还想再看吗?(出示“包字歌”,指名读,全体加动作读)
师:孩子们,通过刚刚读这首汉字歌,你发现什么了?(这些生字里面都有一个包字,换了不同的偏旁,就变成了不同的字。)
对,一个字换上不同的偏旁就会变成不同的字,这种识字方法,我们也给它取个名字吧,谁来试一试?(总结:这种方法可以叫它“换一换”识字法.)
归类识字法
师:今天老师给大家带来了很多儿歌,你看看这一首你会读吗?(指名读《门字歌》)
师:细心的你一定发现了,这里面也有一些红颜色的字,那你仔细观察一下,看看这些字又有什么特点呢?(生:这些字都是门字旁,或这些字里面都有一个门字)
总结:对了,这些字都是由门加

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上传人:xreqing 2022/5/20 文件大小:13 KB

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