文档介绍：九年级数学下期教师工作计划 2021
做任何工作都应有计划，以明确目的，但却不知道从哪件事开始做呢 ?在工作
中，这些问题也许总是困扰着你，而且久而久之如果总是效率低下还会影响到你的
工作业绩。下面 W
本章是学生学****了正比例函数、一次函数以后，进一步学****函数知识，是函数知识螺旋发展的一个重要环节。二次函数是描述变量之间关系的重要的数学模型，它既是其他学科研究时所采用的重要方法之一，也是某些单变量化问题的数学模型，如本章所提及的求利润、面积等实际问题。二次函数的图像抛物线，既是人们最为熟悉的曲线之一，同时抛物线形状在建筑上也有着广泛的应用，如抛物线型拱桥、抛物线型隧道等。和一次函数、反比例函数一样，二次函数也是一种非常基本的初等函数，对二次函数的研究将为学生进一步学****函数、体会函数的思想奠定基础和积累经验。
第二十三章旋转 (9 课时 )
本章主要是探索和理解旋转的性质，能够按要求作出简单平面图形旋转后的图形。本章的重点是中心对称的概念、性质与作图。本章的难点是辨认中心对称图形，按要求作出简单平面图形旋转后的图形。
学生通过平移、平面直角坐标系，轴对称、四边形等知识的学****初步积累了一定的图形变换数学活动经验 . 本章在此基础上，让学生进行观察、分析
^p 、画图、简单图案的欣赏与设计等操作性活动形成图形旋转概念 . 它又对今
后继续学****数学，尤其是几何，包括圆等内容的学****起着桥梁铺垫之作用。
第二十四章圆 (16 课时 )
理解圆及有关概念，掌握弧、弦、圆心角的关系，探索点与圆、直线与圆、
圆与圆之间的位置关系，探索圆周角与圆心角的关系，直径所对圆周角的特点，切
线与过切点的半径之间的关系，正多边形与圆的关系。
本章是在学****了直线型图形的有关性质的基础上，进一步来探索一种特殊的
曲线──圆的有关性质 . 通过本章的学****对学生今后继续学****数学，尤其是逐步
树立分类讨论的数学思想、归纳的数学思想起着良好的铺垫作用 . 本章的学****是高
中的数学学****尤其是圆锥曲线的学****的基础性工程 . 第二十五章概率初步 (12 课
时 )
理解概率的意义及其在生活中的广泛应用。本章的重点是理解概率的意义和
应用，掌握概率的计算方法。本章的难点是会用列举法求随机事件的概率。
教材注意从知识头开始的学****与思考，重视知识的发展过程。从现实情境中
提出问题、形成解决问题的意向 ( 原发性思想 ) ，在实践活动中得到强化或不断地修
正，丰富个人的直接经验，它将成为学生理解知识的支持系统。背景经验越丰富，
知识的解释力也越强，适用范围也更广，有利于灵活的支配和运用，利于广泛迁
移。
四、教学目标
帮助学生理解数学对社会发展的作用。使每个学生都能够在数学学****过程中
获得最适合自己的发展。通过九年级数学的教学，提供参加生产实践和进一步学****br/>所必需的数学基础知识与基本技能，进一步培养学生的运算能力、思维能力和空间
想象能力，能够运用所学知识解决实际问题，培养学生的数学创新意识、良好个性
品质以及初步的唯物观，和爱国教育。
五、教学措施
1、认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准及教材适度安排教学
内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷。
2、激发学生的兴趣，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给
出数学课外思考题，激发学生的兴趣。
3、引导学生积极参与知识的构建，营造自主、探究、合作、交流、分享发现
快乐的课堂。
4、引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培养学生透
过现象看本质的能力，这是提高学生素质的根本途径之一，培养学生的发散思维，
让学生处于一种思如泉涌的状态。
5、培养学生良好的学********惯，陶行知说：教育就是培养****惯，有助于学生稳
步提高学****成绩，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。
6、教学中注重数学理论与社会实践的联系，鼓励学生多观察、多思考实际生
活中蕴藏的数学问题，逐步培养学生运用书本知识解决实际问题的能力，重视实****br/>作业。指导成立“课外兴趣小组”，开展丰富多彩的课外活动，带动班级学生学****br/>数学，同时发展这一部分学生的特长。
7、开展分层教学，布置作业设置 a、b、c 三类分层布置分别适合于差、中、
好三类学生，课堂上的提问照顾好各个层次的学生，使他们都得到发展。