文档介绍：怎么写 ?物理概念和规律是物理知识的核心内容。要培养学生关注物理现象，引导其从现象的观察、分析、实验中形成物理概念，学****物理规律，继而对规律的发现过程产生。这里给大家分享一些关于工作计
划 5 篇，供大家参考。
九年级物理工
⑵自主学****半导体、超导体等等。
3、综合点：
在教学中，紧密联系相关：理化生综合如：如何听到声音与耳朵的结构关系 ;透镜成像与眼睛的关系 ;电
池中的变化等等。
4、点：
联系所学知识向实际生活、生产领域拓展，向当前高科技领域拓展。
5、创新点：
运用所学的知识，提出创新性的见解，能够进行简单的创造性小发明、小制作。
〈二〉技能目标
1、自主能力：能联系旧知识自主学****新课，能自主解决学****中遇到问题 ;
2、综合能力：综合运用各种学****方法进行学****联系各科知识综合解决问题 ;
3、拓展能力：由所学知识拓展到相关学科和生活生产实际 ;
4、创新能力：改进演示实验和学生实验，进行小发明和小制作。
(二 )过程与方法目标：
1、培养学生自学的方法，学会预****练****的方法 ;
2、培养学生积极、主动、勤学、好问的良好学********惯。
(三 )情感态度价值观目标：
1、学****科学家们刻苦钻研、勇于探索、持之以恒的科研精神 ;
2、培养不怕挫折、不怕失败、敢于面对错误的意志品质。
二、学生基本情况分析：
初两个班共有学生 57 人，其中男生 31 人，女生 26 人。下面就从学生的学********惯、各班不同层次学生的知识水平、学生的学****纪律、 、与学****方法等几个方面分析一下：
两个班学生整体物理学****水平都不算好，一班有尖子生，但两极分化严重。二班学生学****水平比较均匀，但整体处于弱势。两个班的纪律还行，一班略好一些。两个班的同学共同的缺点是：自主学****的意识较差，并且没有养成一些好的学********惯，绝大多数同学没有适合自己的有效的学****方法。
(一 )知识基础：
学生在小学的自然课和一学期的学****中有了一定的物理知识基础，但从物理知识系统的总体上来说，只是学****了简单的运动、声、热、光、电现象，以及力学等基础学科中最基础、最基本的物理知识，所学
的知识是零碎的， 支离的， 就是从物理观方面去分析， 学生对自然界和身边的物理现象的认识也是浅显的。
(二 )技能和能力发展水平：
我校学生虽然各班均是按成绩平均划分和安排的，但从调查来看，各学生水平不一样，学生的知识结
构不均衡，总体上有两极分化倾向，在具体教学中应注意纠正这种倾向。另外，学生虽然有一定的基础，对这门课程了解不深，不扎实。应加强引导，提高学生的学****兴趣，把学生引入物理世界，争取取得好的中考成绩。
(三 )学****方法水平：
大凡理科知识的掌握，着重于理解，物理知识的学****和掌握，表现得尤其突出，大部分学生已经掌握了较正确的物理学****方法，能够掌握学****规律，识物达理，并能充分利用所学的物理知识和规律解释各种
自然现象，在具体教学中，应避免学生“死学知识，学死知