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文档介绍:初中语文知识点归纳整理
初中语文知识点归纳整理
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记述文


1.六因素 : 人物、时间、地址、事件的因由、经过和结果。

2.人称 : 第一人称 (真切可信 )、第二人称 (更为了突出某些内容。
初中语文知识点归纳整理
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10.
反问: 无疑无问,用疑问形式表达确定的意思,用必定形式反问表否认
,用否认形式反问
表必定。


11.
引用: 引用现成的话来提升语言表达成效,分直接引用和间接引用两种。

12.
借代: 用有关的事物取代所要表达的事物。借代种类:特点代事物、详细代抽象、部分
取代整体。


13.
反语: 用与本义相反的词语或句子表达本义,以按说反话的方式增强表达成效。有的讽
刺揭穿,有的表示亲近友善的感情。


?
对于记述文和文学作品阅读题的解答主要从双方面着手
:




一是归纳文章的内容,抓住以下几个重点 :


(1)掌握记述文的因素,以写事为主的应明确写什么事,写人为主的应明确写什么样的人。

(2)掌握重点性语句,推测作者为何要写这些人、事。

(3)分析层与层之间的关系,理清文章脉络,而后归纳文章的中心思想,体验作者的思想感

情。

二是弄清记述文和文学作品的结构特点及表现形式。掌握以下区分段落的方式 :


(1) 以时空变化区分 (2) 以作者思想感情的变化来区分 (3) 按记述内容的变化来区分 (4)

按描述角度的变化、事情发展的阶段来区分

文段在内容上 :以中心、意思相联系 (思想感情 )来答



在结构上 :总分总

文段在开头 :总起全文、为下文做铺垫、形成悬念、确定感情基调、照顾题目

文段在中间 :承前启后、照顾上文、惹起下文、

文段在结尾 :总结全文或照顾主题或首尾响应、深入主题、升华主题。











谈论文



谈论文是对某个问题或某件事进行分析、谈论,表示自己的看法、立场、态度、看法和主张


的一种文体。

1.特点: 以谈论为主要表达方式,可兼用其余表达方式;以鲜亮的态度表示看法或主张;以

充足的资料证明其看法或主张。
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2.因素: ①论点——对所论述的问题所持的看法、态度。论点有中心论点、分论点两种,有

的谈论文只有中心论点,有的谈论文中心论点、分论点均有。

②论据——对论点进行证明的资料、依照。论占有事实论据和理论论据两类。


③论证——用论据证明论点的过程和方法。论证有归纳法 (个别到一般)和演绎法 (一般到


个别)两类。


3.分类:立论文 (从正面论述其看法、 说明其看法的正确) ;驳论文 (对反面论点进行辩驳,

确定起正确看法)。


4.结构 :

1)基本结构: 引论(开头部分,提出问题);本论(主体部分,分析问题);结论(结尾部分,解决问题)。

2)论证结构: 并列式(文章的层次、 段落之间、 论据之间是平行的、 并重的);比较式 (论述中把两种事物作比较);层进式(论述的层次一层比一层推动、深入);总分式(先总后


分、先分后总、总-分-总 )

5.方法 :


例证法:运用典型案例说明看法。


引证法:引用经典或名言、谚语等证明论点。


喻证法: 借助形象的比喻来说明论点。

对照法:用反向案例或对照说明论点。








说明文



一般以说明为主要表达方式,兼用表达、描绘、谈论。以讲解或介绍事物的形状、性质、成


因、结构、功用、类型等或物理的含义、特点、演变等为主要内容。以客观、正确为基本要


求,一般不表示作者的感情偏向。

1.种类:事物说明文和事理说明文。


2.说明文语言的特点:前提是正确,有平实和生动两种基本风格等。

3..常有的说明次序有:时间次序、空间次序和逻辑次序。

逻辑次序: 是指依照事物之间或事物内部各部分之间的关系来确定说明内容先后的。

时间次序: 依照事剪发展过程的先以后介绍某一事物。 时间次序在文章中使用适合就能够起
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到点睛之笔的成效,说明清楚,使读者了如指掌,所以在文章时间次序也是一种独到技巧。


空间次序: 即是

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上传人:飞行的笑笑 2022/5/20 文件大小:62 KB

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