文档介绍：小树有多少棵
教学目标
、整百、整千数乘一位数的口算方法，并能正确地进行计算。
，在讨论解决实际问题的过程中培养学生提出问题和解决问题的意识和能力。
教学重点
探索并掌握整十、整百、整千数乘小树有多少棵
教学目标
、整百、整千数乘一位数的口算方法，并能正确地进行计算。
，在讨论解决实际问题的过程中培养学生提出问题和解决问题的意识和能力。
教学重点
探索并掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法，并能正确地进行计算。
教学难点
结合具体情境，在讨论解决实际问题的过程中培养学生提出问题和解决问题的意识和能力。
教学准备课件、口算卡片
教学设计：
一、复****br/>。
，由学生独立完成。
二、新授
？ 教师出示教学课件，并提出问题：小树有多少棵？
，并让学生说说20×3计算时是怎样想的？
：4捆一共有多少棵？5捆呢？
，并说说你发现了什么规律？ 
，做完说说计算时是怎样想的。
三、练****br/>完成练一练第1-3题
-2题 学生独立完成。
，然后再做。最后一问有开放性，学生要对自己提出 的问题解答。
四、数学游戏
教师先向学生说明游戏的规则，并演示几次，让学生明白玩法后，再互相进行游戏。
五、小结
这节课你学了什么？ 学得怎样？ 
板书设计                 
小树有多少棵
                         （整十、整百、整千数乘一位数的口算）
        20×3=60（棵）   想：2×3=6  20×3=60
               答：小树一共有60棵。
教后反思：
本节课是在学生已经熟练掌握乘法口诀基础上进行教学的，是新学期的第一节课。教材利用三捆小树的具体情境，引导学生在活动中进一步探索一位数乘整十、整百、整千数的口算方法。与过去教材相比，