文档名称：

部编版二年级下册语文-语文园地五教案.docx

文档介绍：语文园地五

妙析教材


语文园地五共设了五个板块。“识字加油站”以认识含偏旁“厂、穴”的字为学习内容，引导


学生运用形声字的构字规律识字。“字词句运雨”刚导学生积累几个表示“笑”的词语，教会学

生根据提示语，读示语，用恰当的语气读句子。


教学过程


一、识字加油站


出示教材所给词语，学生齐读。


出示词语相应的图片，请学生认一认。

识字。

1）出示生字：厨厕厢厦穴窟僚窑窄

2）自读生字。

3）交流识字方法：


前四个字都含“厂”；后五个字都含“穴”。




4）“开火车”读生字。

5）认字比赛。教师随机出示生字卡片，看谁先读准字音。


小结。

1）指名读词语，小组比赛读词语。


2）看图说词语。（出示与词语对应的图片，学生说词语)

3）分组讨论：借助图片，想想厂字头的字与什么有关，穴宝盖的字与什么有关。“厨、厕、厢、厦”都是厂字头的字，它们大多与房屋、处所有关；“穴、窟、窿、窑、窄”都是穴宝盖的字，它们大多与洞穴有关。

4)思考：你还知道哪些厂字头的字和穴宝盖的字?（学生自由说)


（厂字头：厅、原、既等；穴宝盖：窝、窗、窃等。


)


二、字词句运用

1.读一读，再选择一两个词语演一演。

（1)出示不同的笑脸，请学生用不同的词语来形容。

（2）出示词语，指名读。


微笑狂笑傻笑笑眯眯笑呵呵


眉开眼笑破涕为笑哈哈大笑捧腹大笑

（3)同学们，这些词语都是表示“笑”的，你们能说一说它们有什么不同吗?


微笑：不显著地、不出声地笑。


狂笑：毫无顾忌、放纵地大笑。


傻笑：无意义地一个劲儿地笑。

笑酥眯：形容微笑时眼皮微微合拢的样子。


笑呵呵：形容笑的样子。


眉开眼笑：眉头舒展，眼含笑意。形容高兴

愉快的样子。


破涕为笑：停止了哭泣，露出了笑容。


哈哈大笑：形容开怀地大笑起来。


捧腹大笑：用手捂住肚子大笑。

4)同学们，现在你们了解了词语的意思，能选择自己想表演的词语在小组内演一演吗?

5）全班表演交流。




读句子，注意加点的部分，试试怎样读更好。（1）出示句子：

O小马连蹦带跳地说：“怎么不能?我很愿意帮您做事。”


◆小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我我过不去。”


◆老师和颜悦色地说：“看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。”

2）指导学生感受加点部分的意思。

做一做“连蹦带跳”的动作；“难为情”是怎样的表情?“和颜悦色”的意思是


3）指导学生从加点部分中体会说话人此时的心情。“连蹦带跳”说明小马很高兴；“难为情”说明小马觉得不好意思；“和颜悦色”说明老师很亲切、诚恳。

4)学生自由发言，说出读每句话时应用什么语调和语气。

5）同桌互读。


指名读，师生共评。梳理板书


语文园地五


厨厕厢厦穴窟窿窑窄

第二课时


课时目标


能发现“教诲、寻找”这类词语的特点，了解这些词语的意思。

读背《弟子规》节选部分，感悟其中