文档介绍：部编版二年级语文上册《语文园地五》教学设计
教学目标：
1、学****区别识字的方法，认识生字锋、蜜、蜂、幕、扫、墓、慕、抄、吵。
2、规范学生生字的书写。会写生字观、忙、呼、如。
3、积累关于语言的词语，学会使用形容词：细长的、雪白的、部编版二年级语文上册《语文园地五》教学设计
教学目标：
1、学****区别识字的方法，认识生字锋、蜜、蜂、幕、扫、墓、慕、抄、吵。
2、规范学生生字的书写。会写生字观、忙、呼、如。
3、积累关于语言的词语，学会使用形容词：细长的、雪白的、茂密的、绿色的。
4、熟读并背诵古诗《江雪》，培养阅读和积累古诗的兴趣，进一步感受古诗的魅力。
5、有主动识字的愿望，继续培养爱阅读，爱积累的好****惯。
教学重点难点：
1、学****区别识字的方法，认识生字锋、蜜、蜂、幕、扫、墓、慕、抄、吵。
2、熟读并背诵古诗《江雪》，培养阅读和积累古诗的兴趣。
课时安排：二课时
教学过程
第一课时
一、识字加油站。
1、学生借助拼音认识生字。
2、读生字：自己读、同桌读、开火车读、全班齐读。
3、扩词。
锋（刀锋）（锋利）蜜（采蜜）（蜂蜜）
蜂（蜜蜂）（黄蜂）幕（开幕）（闭幕）
扫（扫地）（打扫）慕（羡慕）（爱慕）
墓（扫墓）（墓地）抄（抄写）（抄录）
炒（炒菜）（吵闹）
4、学生动手连线。
5、仔细观察这些生字，看看有什么发现？
6、学生汇报自己的发现。
7、小结识字的方法。
二、字词句运用。
1、读一读，猜一猜词语的意思。
一言不发不言不语三言两语千言万语
豪言壮语少言寡语自言自语甜言蜜语
2、你可以将这些词语进行分类吗？试试看。
3、选两个说一句话。
4、全班交流。
5、读句子。
（1）细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。
（2）茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。
6、和同桌用“细长的、雪白的、茂密的、绿色的”说话。
7、全班交流所说的句子。
8、补充句子。
(1)
天空飘着
气球。
(2)
池塘开满
荷花。
9、学生汇报。
三、书写提示。
1、先观察，同学们互相提醒写的时候应该注意些什么。
2、请学生描红，描红以后再说说自己在写的过程中遇到的问题。
3、学生书写，老师巡视指导。
4、进行全班评比。
第二课时
一、创设情境，导入新课
师：同学们,萧萧寒风，伴着无尽的落叶,冬天悄悄地来到我们身边。古往今来,文人墨客留下了许多描写冬天的佳作，让我们回忆学过的古诗,想想哪些和冬天有关。谁愿意和我们分享一下？
二、温故知新：
.学生回忆与冬天有关的古诗,并且将它们背出来。
.学生找出古诗中描述冬天的诗句。
.师:唐朝著名文学家柳宗元也写了一首描写冬天的诗。这节课让我们一起学****这首诗,和柳宗元一起感受诗的意境。（板书古诗标题）
.学生自由读诗，读准字音。
.教师指名朗读古诗。
.师:在这首诗中你觉得哪个词不好读？
学生说出词语后,教师及时指导,讲解发音技巧。
师：“翁”是什么意思？（老者，年老的男子）
师:谁来说一说“蓑签”是什么意思？（学生回答）你看,他身上穿着的是“蓑衣”，头上戴着的是“斗笠”。“蓑签翁”的意思就是一个头戴斗笠、身穿蓑衣的老翁。蓑衣是用草或棕毛制成的，披在身上的防雨用具,所以“菱”