文档介绍：《找规律》教学设计
海港区石门寨学区石门寨小学韩笑
一、教学内容
人教版小学数学一年级下册教科书第85页的例1,和课后的“做一做”和练**** 《找规律》教学设计
海港区石门寨学区石门寨小学韩笑
一、教学内容
人教版小学数学一年级下册教科书第85页的例1,和课后的“做一做”和练****二十的1、4题.
二、教学目的
、试验、猜测、推理等活动去发现图形简单的排列规律。能用简单的语言描绘出找规律的方法
，涂一涂，画一画，贴一贴等活动培养学生的动手才能，激发创新意识，使学生在数学活动中表达数学的价值，增强学****数学的兴趣。
3. 通过活动培养学生发现和欣赏数学美的意识。
4。培养学生初步的观察、推理的才能，培养学生的创新意识和独立考虑的才能。
三、教学重点：
发现图形的排列规律。
四、教学难点：
体会一组图形重复出现屡次就是排列规律。
五、教具学具准备：
课件、水彩笔、学具卡卡片
六、教学方法
游戏、直观演示、动手操作、引导探究等、自主探究和合作交流。
七、教学过程：
（一）检查预****情况导入：
,学生判断哪一组是有规律的排列的。
。板书课题《找规律》
（二、）探究学****br/> 1。出示学****伙伴喜羊羊,提出课堂要求。
，说出自己喜欢的理由.
，说说看到了什么？
4。小组交流学****说说自己发现的排列规律。
，老师