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《紫藤萝瀑布》导学案.docx

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《紫藤萝瀑布》导学案.docx

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《紫藤萝瀑布》导学案.docx

文档介绍

文档介绍:《紫藤萝瀑布》导学案
授课人:刘精姿
学****目的:
,前尾照应的构造美.
2。通过反复诵读体会作者寄寓在景物描写中的感情。
3。初步感知托物言志的写作手法.
教学重点:
赏析语言,学****写景状物的描《紫藤萝瀑布》导学案
授课人:刘精姿
学****目的:
,前尾照应的构造美.
2。通过反复诵读体会作者寄寓在景物描写中的感情。
3。初步感知托物言志的写作手法.
教学重点:
赏析语言,学****写景状物的描写方法。
教学难点:
理解文中紫藤萝花的深化 含义.
学****过程:
第一课时
自主学****br/>(1)字词注音:
迸溅( ) 忍俊不禁( ) 仙露琼浆( ) 盘虬卧龙( )
挑逗( ) 笼( )罩  枯槐(    )  依傍(    )
(2)词语解释:
迸溅:
挑逗:
忍俊不禁:
盘虬卧龙:
(3)理解作者及写作背景
宗璞一家,在文化大革命中深受迫害,焦虑和悲哀一直压在作者的心头,这篇文章写于1982年5月,当时作者的小弟弟身患绝症,作者非常悲哀(1982年10月小弟病逝),彷徨于庭院中,见一树盛开的紫藤萝花,睹物释怀,由花儿自衰到盛,转悲为喜,感悟到生的美妙和生命的永久,于是写成此文.
(4)朗读课文,简要概括内容 。理清文章构造。
( )花—-( )花——( )花
(5)找出文中的开头和结尾句,考虑:我为什么停住了脚步?又是什么让我加快了脚步?

第二课时
一、导入新课
二、交流展示
读美文
(1)师生展示串读课文
(2)学生分组展示(自主学****部分4、5.
(3)师小结点评
有感情的齐读开头,结尾句。
三、合作探究
赏美句
1。自由朗读课文,画出你认为优美的或让你有所感悟的语句,反复品读,说说句子美在哪里?
用“我欣赏的美句是 ,它美在 的句式品读。
师点拔:品味语句要①从修