文档介绍：职业生涯规划书中文系 2010 级1班吴宇森 20100141223 Evaluation only. Evaluation only. Created with Client Profile . Created with Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 前言?大学第一学期,转眼就将结束。毕业,也并非遥遥无期。毕业后“该做什么”、“怎么去做”、“凭什么做”,我应该尽早明确下来! ?往日,也有过相关的想法,没留凭证,也就随风飘散了。?现在,我想留下凭证,拾起往日飘散的,照亮明天将行的,然后,坚定地走下去。? 2010 年 12 月 24 日返回目录 Evaluation only. Evaluation only. Created with Client Profile . Created with Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 目录前言职业生涯条件分析认识自我专业的市场需求与就业形势地区分析职业生涯总规划结语 Evaluation only. Evaluation only. Created with Client Profile . Created with Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 职业生涯条件分析(一) ?1、健康情况:历年体检合格,身体足以承受基本的工作压力。?2、社会阶层:生于少数民族农民世家,长于民营企业家庭, 能深刻体会社会贫苦农民与民营企业家的艰辛,希望通过自身的努力,帮助他们过上美好生活。?3、教育情况:受家庭与学校双重影响,具备基本的理性思维和悲悯的情怀,能较为准确地把握信息、分析时局;大学本科汉语言文学专业在读。?4、性别:男性,略。返回目录 Evaluation only. Evaluation only. Created with Client Profile . Created with Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 职业生涯条件分析(二) ?5、年龄: 18 岁升入大学, 21 岁毕业,预计 25 岁前正式执教, 以专业知识为资格,教书至退休为止,时间充裕。?6、负担:教师职业负担较轻,能很好地支持我的生活和兴趣研究。?7、自我观:真诚谨慎,敢担当,乐于奉献,自信能在教师岗位上做出应有的贡献。?8、地理因素:家乡虽然落后,但明显更需要我,而且我不喜欢寒冷或潮湿的环境,我会义无反顾地回到我的家乡去。返回目录 Evaluation only. Evaluation only. Created with Client Profile . Created with Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 认识自我个人部分个人部分从本人主客观情况出发,从根本上做到“认识自己”。学校部分学校部分从在校具体情况出发,加深对自我的认识。家庭部分家庭部分通过分析家庭的情况,更为深入地认知自我。返回目录 Evaluation only. Evaluation only. Created with Client Profile . Created with Aspos