文档介绍：《赠汪伦》教学设计
教学目的：
借助拼音朗读古诗,争取读正确,读出节奏.
展开联想，在朗读中初步体会情感，大致理解诗句描绘的情景.
教学重点:积累古诗。
教学难点:大致理解古诗的意思.
教学课时：1课时
教学过程:
介绍作者《赠汪伦》教学设计
教学目的：
借助拼音朗读古诗,争取读正确,读出节奏.
展开联想，在朗读中初步体会情感，大致理解诗句描绘的情景.
教学重点:积累古诗。
教学难点:大致理解古诗的意思.
教学课时：1课时
教学过程:
介绍作者，故事导入
1．这节课我们学****一首古诗，先来认识一下作者。
2．李白，字太白，号青莲居士,又号“谪仙人”。是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。和杜甫并称为“李杜”，为了和另两位诗人李商隐和杜牧即“小李杜”区别，杜甫和李白又合称“大李杜”。其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友.
3. 唐代诗人李白一生既喜欢作诗，也很喜欢喝酒喝游历名川大山。汪伦非常仰慕他的才华，很想和他结为朋友。于是就写了一封信托人带给李白，信中写道：“先生，您喜欢游览吗？这里有十里桃花；您喜欢喝酒吗？这里有万家酒店。”李白一看，呀！这么好的地方，我得去看看。可是到了那里，既不见十里桃花，也不见万家酒店，：“十里桃花是十里外有个桃花渡口,万家酒店是有个姓万的人开了一家酒店,并不是一万家酒店。”李白恍然大悟，不但没有生气，反而被汪伦的幽默和幽默逗得哈哈大笑起来，俩人一见如故。在以后的几天里，汪伦盛情款待李白，并带他游遍了当地的名山胜景,他们一起饮酒作诗，情趣相投，短短的几天就结下了深沉的友谊。临别时，汪伦踏歌相送,李白被他的真诚深深地感动了,即兴作了《赠汪伦》这首诗。
初读古诗，读出韵律
1．老师播放《赠汪伦》朗读录音，会读的同学可以跟着一起诵读.
2．学生借助拼音自由练读古诗，读准“赠、汪、乘