文档介绍：员工对主管评论表格
员工对主管评论表格
员工对主管评论表格
评论工程
管理监察
协调能力
质量效率
剖析判断
方案组织
个人品质
半年度工作评论表被评论者姓名：
对评论期员工对主管评论表格
员工对主管评论表格
员工对主管评论表格
评论工程
管理监察
协调能力
质量效率
剖析判断
方案组织
个人品质
半年度工作评论表被评论者姓名：
对评论期间工作成绩的评论要点
：看管能力很强，可以以身作那么，对部门员工能做到视同一律。
B：看管能力尚可，自己可以拘束自己，并监察敦促部门员工。C：看管能力一般，自我拘束能力一般，对员工的看管缺乏力度
D：管理能力极差，毫无自我拘束，不能以身作那么因此对员工的看管毫无力度。
：可以经常性的主动辅助员工或其他部门的工作，可以共享成功，不抢功。
B：协调能力尚可，员工之间及自己与员工间问题根本可以协调好。
C：协调能力一般，时常无法正确调整员工间及自己与员工的关系。
D：协调能力差，没有方法实时解决员工间及自己与员工之间的问题。
：对工作中的细节及正确性赐予重视，并保持较好的质量水平。
B：可以持续性的准时、按质达成工作并表达出专业的水平。
C：需要敦促或辅助方能准时达成工作。
D：工作进度迟缓，需要时时的敦促。
：对平时工作中出现的问题，能找出影响因素，抓住问题实质并提出解决建议。
B：对判断结果预测不准时可以快速的针对问题和风险做出改变并挽回场面。
C：对工作中出现的问题判断预测不正确，但能积极的寻求解决方法，肯听建议。
D：剖析判断能力差，不能对工作做出合理预期且无法接受其他声音。
：可以有效拟订部门及个人工作方案并确定资源。
B：可以指导部下员工拟订个人工作方案并辅助其修订。
C：可以有效组织各项工作，保持协调性顺畅性。
D：方案组织能力差，不能做出合理的方案和安排。
：具备优异的个人魅力，可以让其他员工产生敬畏感，能一马领先起带头作用。
B：作风正派，心地耿直，可以与员工谈心成为朋友。
C：呼吁力影响力不大，对展开工作不力。
D：难于融入集体，缺乏服气力。
日期：
评论尺度
ABCD
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：熟悉工作要求，技术和程序，熟悉本部门岗位职责并在工作中有效执行。
B：具备岗位需求的根本职业技术和理论根基，并可以实际运用指导部下员工。
专业知识
C：专业知识认识一般，对根本岗位技术掌握不扎实，指导员工有难度。
D：专业知识掌握差，对岗位根本技术不熟，影响正常工作。
：善于学习能从多种渠道吸取知识并合理利用并实时对员工进行指导。
B：学习有主动性且学习能力较强且可以对工作提出建设性建议。
学习能力
C：学习能力一般，需要频频介绍，并需要时间吸收。
D：学习能力差，需要大量的练习对员工的帮助不大。
：在工作中能不断提出合理有效的新方法新设想，用于改进工作方法，提高效率。
B：碰到问题不是消极等待或惊慌失措，而是主动寻求方法解决并反响。
创建能力
C：碰到问题可以总结并实时反响。
D：碰