文档介绍：商鞅变法
商鞅变法
商鞅变法
商鞅变法
教学目的：
1）识记和理解：记着战国时期生产力发展的标志，商鞅开始变法的时间和变法的主要内容，理解商鞅变法的原因及意义。
2）能力和方法：培养从历史么这么做呢？
（学生：赢取民心告诉人们他是说到做到的人）
商鞅有了国君的支持，百姓的信任，终于能够大显神通了。
公元前356年，商鞅在秦孝公的支持下开始变法，.商鞅变法是为了使秦国兴盛，那么
商鞅会采取什么举措呢？？大家阅读课本。
（多媒体展示）
第一条：改革土地制度：取销奴隶制的土地国有制。什么是奴隶制土地国有制？
（学生回答）
春秋时天子将土地分给诸侯，称之为井田（也叫公田），诸侯对分封的土地不得转让和
买卖。到战国之时，随着铁农具的使用和牛耕技术的推广，奴隶主贵族驱遣奴隶开垦出大量
的茺地，这些开垦出的茺地称之为私田，.同时奴隶主贵族改变剥削方式，让种田者交出大
部分产品，自已保存一部分产品，这样奴隶主就转变为获得大量私有土地的新兴地主。而种
田的奴隶的则转变为农民，奴隶身份的转变极大的调换他们生产的积极性。这样一来，新兴
地主担心在土地国有制下，开垦的土地会随时被国家收取，.因此新兴的地主阶级急迫要求
解决土地的归属问题。商鞅顺应时代发展的需要。宣布法律，取销土地国有制。承认土地私
有，大家看图片。法律宣布后，农民们正在挖开公田的界线标志，也就是我们历史上所说的
商鞅变法
商鞅变法
商鞅变法
“废井田，开阡陌挖开井田界线标志进而开垦出更多的土地。因此，从某种程度上说，改革
土地制度极大的刺激农民开垦土地的热情，适应了时代发展的需要。
为进一步鼓励农民从事农业生产。又采取了重农抑商。
大家思考一下，这个举措反应出对农业和商业的态度分别是什么呢？起到什么作用？
（学生回答）
（师）农业经济发展了国家富了，怎样提高军队的战斗力呢？商鞅采取的举措是奖励军功。
它是什么意思呢？
只在有军功，不论出身，按军功大小授爵，无军功者，不把你当贵族对待，结果会怎样？
（看屏幕）
大家想一想，它触犯了谁的利益。
（学生回答）
由此可见，有军功的人能够做官，组成新兴的统治阶级，无军功的人将丧失世袭特权。
退出政治舞台。进而惹起秦国政治的深刻变化。
第四点，迁都咸阳，是因为咸阳物产丰富，交通便利，更有利于秦国向东发展。我们知
道，长久以来推行的世袭制，造成地方贵族权力过大，君主要控制地方，防备他们叛乱，就
要集权，于是宣布法律，推行县制，全国设31县，县的长官由国君委派，进而悄悄地取代
了分封制。大家想一想，分封制和县制想比加强了谁的权力（君主）这就叫加强集权。这是
一种历史的进步，它对秦及此后以致现代的地方行政地区都有一定的影响。
第五点：进一步严明法律。是了为实现以法治国，也是为了给变法保驾护航。我们见解
律很严酷，说了然变法的阶级限制性。
经过对法律举措的剖析和理解。大家想一想，这些法律举措取销那些旧制度？又确立
了那些新制度呢？
（学生回答）
这些法律举措那些是属于经济方面的改