文档介绍：欢送各位家长的光临！
第一页，共24页。<br****惯改变命运才能决定人生 ---家校同努力教出好孩子
荣华希望小学陈君妍
第二页，共24页。
第一部分家庭教育是人生的根基
教育需要四个方生，他学什么曲目都比别人快很多，因此他不愿再多加练****铃木老师知道，没有得到稳固的课程，最终都无法学得更好，因此他对学生采取抽签教学法——将所有曲目编号，每堂课让学生随机抽一个曲目。这样，寅次因为自己参与了这个游戏〔也相当于参与了老师的教学，而事实上，这一切还是在老师的掌握之中〕，因此也更努力地练****br/>人对事物的好奇心是容易变化的
第十一页，共24页。
2、鱼缸法那么-心灵的成长需要自由
几条小鱼放在一个鱼缸里，好几年了，竟然还是那么小，于是人们认为，这鱼就是这种小个头。有一天，鱼缸被打破了，因为一时找不到鱼缸，就把鱼养在院子池塘里，没想这些鱼竟然疯了似的长得很大。
鱼需要自由的成长空间，人更是如此。
第十二页，共24页。
3、罗森塔尔效应-对孩子进展积极期望
积极的期望，其实就是一种外界的支持。
一个孩子经常被我们看成什么样，经常被我们说成什么样，经常被我们怎样对待，在不久的将来，就会变成现实。
-----著名的罗森塔尔效应
所以，请好好欣赏你的孩子吧！
第十三页，共24页。
赞美的魅力
第十四页，共24页。
4、南风效应-启发反省，防止重复犯错
南风与北风打赌，看谁的力量更强大。他们约定，看谁能把行人的衣服脱下来。北风冷冷地吹，行人把衣服越裹越紧；南风徐徐地吹，温暖地吹，直到风和日丽，行人脱掉了大衣。南风成功了。那么，南风为什么会成功？因为它让人们的行为是自觉的。
当女儿穿着很前卫的衣服时，母亲朱迪非常担忧并且不认同，她说教了很屡次，但并没有解决问题，于是她深化学校，发现学校里大部分学生都是这样。最后她跟女儿约定：你可以那样穿衣服，但跟我一起出去的时候，可得穿得正统点。这对你只是退了一小步，我可是退了一大步。事情圆满解决。
从孩子的角度出发，他的一切都在尝试与成长的阶段，需要大人多加宽容，注重引导。
第十五页，共24页。
要防止下面六个请不要：
第一、请您不要以家长之尊来对待孩子；
第二、请您不要将自己的想法、意愿强加在孩子身上；
第三、请您不要打骂孩子；
第四、请您不要言而无信；
第五、请您不要用自己的错误来惩罚孩子；
第六、请您不要无视孩子的天真和自信。
第十六页，共24页。
性格决定命运
****惯决定性格

行为决定****惯

思想决定行为
“孩子是家長的影子〞
“孩子是家長的翻版〞
身教
第十七页，共24页。
父母应满足孩子对亲情的需求
1、用心陪伴孩子
■ 舍得花时间与孩子在一起；
■ 全身心投入，享受与孩子在一起的乐趣；
■ 观察、理解孩子的感受，和孩子有心灵的沟通；
■ 内心能感受到自己对孩子的爱，自然地表达对孩子的爱；
■ 向孩子理解：父母怎么做，孩子才能感受到父母的爱……
第十八页，共24页。
2、无条件爱孩子
■ 父母应无条件爱孩子，做孩子的坚强后盾。
■ 误区：
父母爱孩子有条件，常常与要求孩子到达某种目的联络起来。
■ 例如：
“只要你……妈妈就……〞
“假如你不……妈妈就不爱你〞
■ 结果：
会产生压力和焦虑；
出现扯谎等不良行为。
第十九页，共24页。
3、理***孩子
■ 让孩子自己开展自己，照顾自己，进步自己的才能；
■ 父母不应替孩子做该孩子做的事情，父母无法代替孩子成长；
■ 过度的爱会把孩子身上的才能拿掉,使孩子无法充分成长；
■ 成长需要交学费，需要付出代价，孩子的尝试——错误就是代价，从错误中学****是孩子得以成长的契机。
第二十页，共24页。
成功家庭黄金定律—家校合作
认清家庭的定位——
孩子是谁的？
谁是孩子的监护人？
谁将伴随孩子的一生？
家长应该掌握科学的沟通艺术，与学校形成教育合力，共同肩负教育子女的责任与使命，许多家长就是到了这一关上坚持不下去了，前功尽弃！所以请你增强责任心，一定要舍得投入时间和精力，在孩子成长的每个环节中监视、检查孩子对家庭教育方案的执行情况，而且不要委托其他任何人。只有父母的监视才管用、有效。
第二十一页，共24页。
“和谐家庭〞----学****型家庭 ----文化环境
文化环境家庭成员共同营造的一种气氛。在浓郁的文化气氛中，让孩子自然地喜欢学****养成主动型的学********惯。
1、每月1次进书店
2、家庭藏书量100册