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2022个人工作述职报告范文
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2022个人工作述职报告范文时间行如流水般划过，挤眼间在孩子们的欢声笑语中迎来了新的一年。回想这学期的点点滴滴，颇感欣慰，孩子的每一点进步都倾注了教师的心血，当然更离不开家长对我们幼教工作的支持与协作。在五幼工作近半年了。我在这里学习、工作的同时也在不断的成长。从最初的参与幼儿园的培训活动、和同事们一起布置园内环境，到开展日常教学工作、做好家园互动活动(电话访问、家访工作、育儿沙龙活动、“庆元旦亲子嬉戏”活动等)以及为创办省示范园所做的各种努力……这一路走来，我们付出了许多，同时也收获了许多！而事实也给了我们很有力的证明。回忆本学期的工作，我从以下几个方面说明。一、尽心尽责协助孩子度过适应期让我记忆犹新的是刚开学时那一幕幕壮丽的场面。忘不了胡国钰、曹默涵、昊天、昊然大哭大闹不情愿来园的样子，忘不了高佳浩、严十一、黄假设玉、齐一鸣哭闹着抱着奶奶不情愿让离去的情景，忘不了那个小胖娃娃齐一鸣总是自己开门往外跑，还有那个张思博一天到晚嘴里总是哭着嘟囔着一句话“我爷爷怎么还不来接我呀，我爷爷不来接我了。。。。。。”呵呵，一天只叨念着这一个话题，说个不停。当时我们真的是又无奈又郁闷。还有的宝宝，纹丝不动的站在一旁抱着自己心爱的玩具静默地流着泪，拒绝教师的怀抱，拒绝教师的劝慰，眼睛向门口张望着，眼神里充溢了无助，让我看的心里酸酸的。想起了那一幕幕历历在眼前。其实，不管孩子们有什么样的表现我们都很理解，试想一下幼儿离开了熟识的环境，处在一个生疏的环境中，无论是吃、住、行等对他们来说都出现了困难。例如：吃饭时没有家人喂饭了；午睡环境变了，午睡时没有奶瓶陪伴、没有大人陪伴了；活动的自由度受到了限制等，全部这些环境的改变让孩子们深感离开家庭的迷茫和苦痛，思念家的心情情感油然而生。全部这些改变，使宝贝们出现哭闹、厌食、哀痛等焦虑心情。作为教师我们要让孩子们感受到我们的关爱。依据托班幼儿心理特点，我们采纳了一些策略来削减孩子的入园焦虑。如，情感转移：我们直呼幼儿的乳名，会让孩子倍感亲切，从而消退生疏感，加深彼此的情感；理解、敬重幼儿在家的一些习惯，象抱着娃娃睡觉、拍着他们搂着他们睡等，让孩子有一种平安感，营造一种温馨的环境，让孩子感受到教师象妈妈。我会时时常地亲近幼儿，抱抱他、亲亲他、劝慰他等，让孩子有一种亲切感。2岁左右的孩子留意力不稳