AFZ人教版高中二年级生物生态系统的 能量流动.ppt

文档介绍：生态系统的能量流动
生产者
初级消费者
次级消费者
第一营养级
第二营养级
第三营养级
生态系统的能量流动
学习目标
知识目标:理解并掌握生态系统能量流动的过程和特
点及研究生态系统能量流动的意义。
能力目标:学会识图,提高学生分析能力。
通过讨论分析,培养学生积级思考探索
的能力。
联系生活实际,学会运用所学的知识解
决实际问题。

情感目标:通过师生间共同讨论分析,创建平等和谐
的课堂氛围。
生态系统中能量的输入、传递和散失的过程,称为生态系统的能量流动。
生态系统的能量流动:
思考:太阳能怎样输入第一营养级的?
呼吸消耗
分解者分解
供下一营养级摄入
思考:兔子的摄入量就是兔子的同化量吗?
(同化量=摄入量—粪便量)
太阳能
光合作用
(化学能)
呼吸
呼吸
呼吸
呼吸
呼吸
思考:生态系统中能量流动的特点是什么?
(单向流动,逐级递减)
计算: 从第一营养级流入第二营养级的能量,占生产者所固定的
能量总量的百分比是多少?
从第二营养级流入第三营养级的能量,占初级消费者所同化
的能量总量的百分比是多少?
流入某个营养级的能量,为什么不能百分之百地流向后一个
营养级?
思考:
(%)
(20%)