文档介绍：好吃的饼干
活动内容：小班活动目标：1．学做饼干，知道饼干的形状能够是多种多样的。2．在搓、团、揉、捏的过程中，初步感知圆形、正方形、椭圆形几种常有的几何图形。3．体验泥工活动带来的乐趣。活动准备：1．每人一份橡皮泥。2．各种印花工具好吃的饼干
活动内容：小班活动目标：1．学做饼干，知道饼干的形状能够是多种多样的。2．在搓、团、揉、捏的过程中，初步感知圆形、正方形、椭圆形几种常有的几何图形。3．体验泥工活动带来的乐趣。活动准备：1．每人一份橡皮泥。2．各种印花工具（雪花片等），几何图形模具（圆形，椭圆形，正方形）。3．吃点心时，引导幼儿察看饼干的形状、花纹。4．各种形状的饼干及字卡（正方形、圆形、椭圆形）。活动过程：一、导入师出示布偶“今天，是小熊的生日，想邀请我们小朋友一同去参加，高兴吗？”“小熊最喜欢吃饼干了，老师给它准备了一盒，小朋友想不想也来做些饼干送给小熊？二、说饼干1．问：你想做什么形状的饼干？幼儿说（圆形、正方形、三角形……）师出示各种形状的饼干和汉字（如：椭圆形）2．师：这些饼干上有各种各种的花纹，老师这里有一块饼干也有花纹，你吃过的饼干有花纹吗？问：你吃的饼干上的花纹是什么样子的？幼儿说。三、师示范师：老师先来做一块饼干给小朋友看，好吗？A．先把橡皮泥使劲捏一捏，搓一搓，搓成圆形。B．把团好的橡皮泥放在桌上压扁。C．在橡皮泥上用几何图形印上自己喜欢的形状，再用几何图形将多余的橡皮泥切割下来。D．用印花工具在几何图形上印上自己喜欢的花纹，这样一块饼干就做好了，把做好的饼干放在点心盆里面。四．幼儿操作1．师放背景音乐2．幼儿操作，师做巡回指导。3．请各组将饼干放到前面的桌上。4．师：“现在，小熊要来选饼干了……”师以小熊的口吻选饼干，评论饼干。五．结束师：谢谢小朋友们的饼干，你们真能干，这些饼干我一个人吃不掉的，你们一同来吃，好吗？请幼儿先去洗手，再来吃饼干。
活动内容：小班活动目标：1．学做饼干，知道饼干的形状能够是多种多样的。2．在搓、团、揉、捏的过程中，初步感知圆形、正方形、椭圆形几种常有的几何图形。3．体验泥工活动带来的乐趣。活动准备：1．每人一份橡皮泥。2．各种印花工具（雪花片等），几何图形模具（圆形，椭圆形，正方形）。3．吃点心时，引导幼儿察看饼干的形状、花纹。4．各种形状的饼干及字卡（正方形、圆形、椭圆形）。活动过程：一、导入师出示布偶“今天，是小熊的生日，想邀请我们小朋友一同去参加，高兴吗？”“小熊最喜欢吃饼干了，老师给它准备了一盒，小朋友想不想也来做些饼干送给小熊？二、说饼干1．问：你想做什么形状的饼干？幼儿说（圆形、正方形、三角形……）师出示各种形状的饼干和汉字（如：椭圆形）2．师：这些饼干上有各种各种的花纹，老师这里有一块饼干也有花纹，你吃过的饼干有花纹吗？问：你吃的饼干上的花纹是什么样子的？幼儿说。三、师示范师：老师先来做一块饼干给小朋友看，好吗？A．先把橡皮泥使劲捏一捏，搓一搓，搓成圆形。B．把团好的橡皮泥放在桌上压扁。C．在橡皮泥上用几何图形印上自己喜欢的形状，再用几何图形将多余的橡皮泥切割下来。D．用印花工具在几何图形上印上自己喜欢的花纹，这样一块饼干就做好了，把做好的饼干放在点心盆里面。四．幼儿操作1．师放背景音乐2．幼儿操作，师做巡回指导。3．请各组将饼干放到前面的桌上。4．师：“现在，小熊要来选饼干了……”师以小熊的口吻选饼干，评论饼干。五．结束师：谢谢小朋友们的饼干，你们真能干，这些饼干我一个人吃不掉的，你们一同来吃，好吗？请幼儿先去洗手，再来吃饼干。
活动内容：小班活动目标：1．学做饼干，知道饼干的形状能够是多种多样的。2．在搓、团、揉、捏的过程中，初步感知圆形、正方形、椭圆形几种常有的几何图形。3．体验泥工活动带来的乐趣。活动准备：1．每人一份橡皮泥。2．各种印花工具（雪花片等），几何图形模具（圆形，椭圆形，正方形）。3．吃点心时，引导幼儿察看饼干的形状、花纹。4．各种形状的饼干及字卡（正方形、圆形、椭圆形）。活动过程：一、导入师出示布偶“今天，是小熊的生日，想邀请我们小朋友一同去参加，高兴吗？”“小熊最喜欢吃饼干了，老师给它准备了一盒，小朋友想不想也来做些饼干送给小熊？二、说饼干1．问：你想做什么形状的饼干？幼儿说（圆形、正方形、三角形……）师出示各种形状的饼干和汉字（如：椭圆形）2．师：这些饼干上有各种各种的花纹，老师这里有一块饼干也有花纹，你吃过的饼干有花纹吗？问：你吃的饼干上的花纹是什么样子的？幼儿说。三、师示范师：老师先来做一块饼干给小朋友看，好吗？A．先把橡皮泥使劲捏一捏，搓一搓，搓成圆形。B．把团好的橡皮泥放在桌上压扁。C．在橡皮泥上用几何图形印上自己喜欢的形状，再用几何图形将多余的橡皮泥切割下来。D．用印花工具在几何图形上印上自己喜欢的