8看谁的芡实多.doc

文档介绍：主题名称 家乡特色

备课人 陈清清

备课时间



周次 8
活动名称

大班数学：看谁的芡实多
上课时间

班级

大

班

上课人
教
主题名称 家乡特色

备课人 陈清清

备课时间



周次 8
活动名称

大班数学：看谁的芡实多
上课时间

班级

大

班

上课人
教材分析

“数”来源于生活，运用于生活。寻找生活中的数字这一活动 内容灵活丰富，根据大班年龄特点和已有的生活经验，他们对生活 事物充满好奇心。《纲要》中指出：“教学活动内容的选择既贴近 幼儿生活，使幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验 和视野。”因此我选择了这一活动。
幼
儿
分
析

幼儿已有基础
幼儿欠缺能力
本次活动提升点
活动目标
活动准备
活动重点
活动难点
活
动
过
程

20 以内数字进行顺序排列，帮助幼儿进一步对 20 以内的顺向唱数顺序进行认知和熟悉。
。
芡实
引导幼儿对 20 以内数字进行顺序排列，帮助幼儿进一步对 20 以内的顺向唱数顺序进行认知和熟悉
帮助幼儿理解顺序排序中数字间的增减关系
。
，并引导幼儿观察黑板上的第 1 个序 列。
教师:“今天芡实给我们带来了数学王国的数字宝宝，你们看看，这 些数字宝宝都是好朋友，它们手拉手来到这里，请小朋友仔细看看 哪个数字没有和它的好朋友拉手阿?”然后教师引导幼儿思考并说出 那个数字后面的数字是几。
活动说明:在这个环节重点是帮助孩子理解数字前后之间的关系，理 解前面的数字比这