文档介绍：静夜思
复****导入
师：我们上学期学过一首关于月亮的古诗，你们还记得它的题目吗？
生：古朗月行。
师：谁能背诵一下？
师：你还记得这是谁写的吗？
生：李白
师：老师今天就为大家介绍一下李白.(多媒体展示）
师：你从老师刚刚静夜思
复****导入
师：我们上学期学过一首关于月亮的古诗，你们还记得它的题目吗？
生：古朗月行。
师：谁能背诵一下？
师：你还记得这是谁写的吗？
生：李白
师：老师今天就为大家介绍一下李白.(多媒体展示）
师：你从老师刚刚的介绍中记住了哪些关于李白的知识？ （生分条复述)
今天我们再来学****一首关于李白的古诗。（揭题，板书题目)
初读课文，认识生字
讲解生字“思”，指导书写
自由朗读古诗,读准字音
检查学生朗读情况(点名读）
认识生字
介绍“光”字的演变，指导书写
检查学生生字学****情况
（老师范读)
师：想一想，老师读的和你们刚刚读的有什么不同？
生：轻重、快慢、停顿
小结：所以古人称读诗师为吟诗，并常常和歌相和。你们想不想像老师这样吟诗?那老师教你们一个小方法就是学会断句，在老师画斜线的地方，请你吟诗时停一停。
播放音乐，学生自由朗读
师:读谁愿意当小诗人为大家吟诵这首古诗？
全班配乐吟诗
再读课文,理解大意
夜
课题中告诉了我们时间是“夜”，你从哪句诗里能读出来?
“明月光"是亮堂的月光,亮堂的月光照在诗人床前散发着（白色)的光辉，就好似是银白色的霜一样.
月光给人的感受是怎样的？是像日光一样温暖吗？
霜常在哪个季节出现?给人怎样的感受？
读出“冷清”
思
哪些诗句写“思”？
诗人抬头仰望明月，低下头来忍不住思念故土，他会思念故土的什么？
想到父母、亲人，他们会做什么？
想到朋友，他们之间又会发生什么？
小结：是呀，故土有这么美丽的风光，有这么多亲朋好友，有这么多美妙的回忆。可此时此刻，诗人单独漂泊在