文档介绍：学****论语》的心得领会
学****论语》的心得领会
学****论语》的心得领会
学****论语》心得领会孔子曰：
‘学而时****之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？ ’意思是说：
学****论语》的心得领会
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学****论语》的心得领会
学****论语》心得领会孔子曰：
‘学而时****之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？ ’意思是说：
“学了做人做事的道理，并在适合的时候印证练****不也感觉快乐吗？志同道合的朋友从远方来相聚，不也感觉快乐吗？他人不理解你，而你其实不生气，不也是君子的风采吗？ ”短短的几句话，包括了做人、做事、交友、处世的道理。
在论语中，孔子表达的 “学”，不不过是念书学知识，而是泛指学****做人做事的道理。
孔子一世热爱学****并且乐此不疲，向来到了暮年还勤苦研究特别高深难懂的《周易》，故有 “韦编三绝 ”的美传。
《论语》中对于教育思想方面的内容对我启迪很大。
在教育对象的选择上，他主张 “有教无类 ”，不分贵贱、贤愚，时机均等。
用今日的话来说，孔子特别尊敬学生。
在教育的方法上，孔子主张 “因材施教 ”，重视引诱式的启迪教育，贯通融会，重申在推行启迪引诱的基础上一定注意顺序渐进。
本学期我所教的课文中，讲的就是孔子与学生的故事，再次重读孔子的《论语》，让我再次接受了教育。
在教育的培育目标上，孔子认为进行教育的目的除了用仁义礼净化人们的灵魂，协调人们的社会行为以外，其重要的目的在于培育拥有仁义之心的
“仕”、“君子 ”，认为当时的社会服务，这就是他有名的 “学而优则仕 ”的思想。
读孔子的《论语》，让我想到了我们今日的教育教课实质，发现孔子的好多教育思想在今日仍被持续沿用，还是值得我们学****借鉴的一部经典著作。
如子曰：
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“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”孔子认为追修业识第一在于爱学、乐学，也就是我们今日所说的教师要培育学生的学****兴趣喜好 ;子曰：
“学而不思则罔，思而不学则殆。
”讲了，提出了 “学”是“思”的基础， “思”又能使 “学”不停深入和扩大，说了然学和思的辨证关系，就是我们今日常说的学思联合。
再现在天的因材施教、写作参照顺序渐进、贯通融会等这些教课原则、方法在《论语》中都能找寻到印迹，除了教课，孔子对于做人也有自己的独树看法。
他重申做人要正直磊落，子曰：
“人之生也直，罔之生也幸亏免。
”在孔子看来，一个人要正直，只有正直才能光明正大。
但是我们的生活中不正直的人也能生计，但那不过靠侥幸亏防止了灾害。
他还重申做人要重视 “仁德 ”。
这是孔子在做人问题上重申最多的问题之
一。
在孔子看来，仁德是做人的根本，是处于第一位的。