文档介绍：游戏点亮孩子快乐童年
【摘 要】幼儿园儿童的发展是游戏与教育的联系,游戏可以让小朋友随着天性自由发展,教育能够引导孩子健康发展。游戏的特点和游戏的价值告诉我们,现代小朋友的身心健康发展必须把游戏和教育相融合的方式进行。为此,幼儿游戏点亮孩子快乐童年
【摘 要】幼儿园儿童的发展是游戏与教育的联系,游戏可以让小朋友随着天性自由发展,教育能够引导孩子健康发展。游戏的特点和游戏的价值告诉我们,现代小朋友的身心健康发展必须把游戏和教育相融合的方式进行。为此,幼儿园教育必须结合游戏与教育。
【关键词】幼儿园;教育;游戏
【中图分类号】G898 【文献标识码】A
【文章编号】2095-3089(2019)04-0294-01
一、儿童游戏教学的认识
儿童游戏的生活理论明确阐述了“游戏就是儿童的生活,儿童的生活就是游戏”。儿童始终生活在游戏中,它通过虚拟情景以再现成人的社会经验与人际关系,从而使儿童认识周围世界。游戏是儿童的天性,天性永远都是正当的,爱玩的孩子往往蕴藏着更多的潜能。游戏是儿童早期特有的一种学习方式,是儿童的主要活动。游戏是儿童产生高级心理现象的重要源泉,是儿童社会化的最重要途径。儿童游戏的心理发生机制是“本我唯乐”原则的体现,幼儿通过游戏可释放自身的情绪和情感,儿童自主游戏时的心态是最佳的心态,它有助于儿童身体、情感、认知、社会性的发展。
二、儿童游戏促进儿童身体发展
游戏可以促进孩子的身体生长发育。几乎所有的游戏都有身体运动的参与,使身体的各种器官得到活动,促进骨骼和肌肉的成熟,内脏和神经系统的发育。游戏活动发展了的基本动作和基本技能。跑、跳、钻、爬、攀等体育游戏,锻炼大肌肉活动能力;搭积木、穿珠子、棋子分类等游戏,发展了手部小肌肉的活动能力和眼手并用的能力。例如“老猫睡得香”游戏,练习轻轻地走,轻轻地跑;在“捞鱼”游戏中,练习躲闪能力和动作的灵活性;“赶小鸟”游戏,发展了钻爬和投掷的能力;“蜻蜓点水”游戏,发展的平衡能力;“逮蛐蛐儿”游戏,练习纵跳触物,发展的跳跃能力。
在户外进行的游戏,使孩子直接接触到充足的阳光、新鲜的空气,增强对环境变化的适应能力,促进身体健康。孩子的许多游戏活动都是在户外进行的,例如,利用自然材料进行的玩沙、玩水游戏,“踩影子”游戏,“过地道”游戏等。阳光、空气等自然因素对的健康大有益处。游戏给带来愉快和满足,愉悦的心情是身体健康所必需的。在游戏时总是快乐的,心情是最放松的,轻松愉快的情绪对身心健康发展有积极作用。其中幼儿园的区域活动是幼儿园教育的重要组成部分,是教师根据教学目标和幼儿的发展水平,创造各种活动环境、教学材料,让孩子根据自己的欲望,在游戏中提高学习的能力。在区角游戏中,孩子们可以自主探索,从游戏的选择到最终的安排,是积极探索的过程,深受孩子们的喜爱。虽然区角游戏是孩子们自主选择和积极开展的游戏活动,但教师的指导还是必不可少的。在游戏中,教师要仔细观察做好观察记录,善于发现孩子的兴趣,发展游戏的方式,激发孩子的游戏欲望。比如:梳妆台的工作,孩子根据各种各样的材料,进行利用,体验游戏的乐趣,得到满足。但对于幼儿来说,玩各种各样的瓶瓶罐罐很简单,工作久了,孩子们会觉得有些无聊,那么教师怎样进行引导,就非常重要了,要引導孩子联系自