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EJA高中一年级语文上第一册17烛之武退秦师1课 件人教版.ppt

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EJA高中一年级语文上第一册17烛之武退秦师1课 件人教版.ppt

文档介绍

文档介绍:烛之武退秦师
«左传»
《左传》是《春秋左氏传》的简称,又名《左氏春秋》,它是继《春秋》之后我事详细而又完整的编年体史书。也是一部富有文学价值的历史散文著作。相传为鲁国史官左丘明所作。它与《春秋公羊传》《春秋谷梁传》并称为“春秋三传”。
它的核心思想是民本思想,如民重于天、民重于君、民为邦本的思想,主要艺术成就:长于叙事,尤其出色的是描写战争;善于写人,工于记言。
《左传》简介
通假字
1.“已”通”矣”
2.”说”通”悦”,高兴
3.”共”通”供”,供应
4.”知”通”智”,明智
如:今老矣,无能为也已
如:秦伯说
如:行李之往来,共其乏困
如:失其所与,不知
春秋时期形势图



函陵
氾南
秦军
晋军
秦晋围郑形势图



函陵
氾南
秦军
晋军
烛之武说服秦君的三点理由:
一、越国以鄙远,君知其难也。焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。指出亡郑只对晋有利
二、若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。郑国存在对秦的种种好处
三、夫晋,何厌之有?既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?阙秦以利晋,唯君图之。
晋贪得无厌,忘恩负义
结构
危在旦夕
临危受命
说退秦师
转危为安
亡郑利晋阙秦
存郑利秦
晋忘恩负义,不可共事
人物形象
烛之武在国家危难面前,深明大义,义无反顾,爱国情深
在强秦面前,不卑不亢,能言善辩,聪慧机智,有勇有谋
复习小结


?
4. 既东封郑,又欲其西封
,唯君图之
用:重用
以为:以之为,把(郑国)当作
厌:满足
既:已经
东:在东边
西:西边的
阙:使…减少
利:使…得利
词类活用
且贰于楚也
晋军函陵,秦军氾南
若亡郑而有益于君,敢以烦执事.
越国以鄙远,君知其难也.
且君尝为晋军赐矣
数做动从属二主
名词做动词,驻军
动词使动用法,使…亡
名词意动用法,以…为边境
形容词做名词,远方的国家
动做名恩惠

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