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小学生学生心理安康教育心得体会3篇
精选小学生学生心理安康教育心得体会3篇
从某件事情上得到收获以后，可用写心得体会的方式将其记录下来，这么做可以让我们不断考虑不断进步。一起来学****心得体会是如何写的吧，以下是WTT的小学生学生心个孩子没上名校，就认为他将来不会有什么长进。这是肯定的吗？我们常看到一些高智商的犯罪，不就是人们心目中从小长大的小天才吗？而没拥有知识渊博的人，不也照样成为英雄吗？因为有了什么名校，父母都希望我们将来有长进，也不管我们愿不愿、适不合适，给我们报了各种各样的培训班。我们小学生的周六、周日已经成了正常的上课时间，让我们没有了属于自己的休息和娱乐时间。双休日也成为了我们小学生痛苦的两天。好希望不再有什么培训班，还给我们自己的时间，与家人在一起过一个愉快的周末。
我们没有了压力，学得轻松，成绩一定更优秀。
① 有利于学生的身体安康成长。
中学生正处在心理机能迅速发育成熟的时期，因此，开展心理安康教育，让学生理解和掌握心理安康教育的内容，就是及时地针对性地施以教育，对症下药。使学生知道什么是安康和不安康的心理学保持心理安康就能促进学生身体安康成长。
② 有利于学****工作效率的进步。
安康的心理对于学****工作的效率起重要的作用，对竞赛技能的发挥更为重要。一个心理安康的人是朝气蓬勃，开朗乐观，学****和工作就有劲，效率就高。而一个心理不安康的人常常心神不定，思虑过多，不能集中精力于学****和工作上，既影响生活效率，也大大阻碍创造才能的发挥。
③ 有利于智力与个性的和谐开展。
心理安康对于促进人的智力与个性和谐开展，发挥人类最大的聪明才智，对培养人才具有重要意义。对于处在智力开展成熟和个性形成时期的中学生尤为重要。一个人重视心理安康，可使大脑处于最正确状态，更好地发挥大脑功能，有利于开发智力，充分发挥各种才能，有利于个性的和谐开展。
④ 有利于心理疾病的防治。
心理疾病的发生，有一个从量变到质变的过程。我们重视学生的心理安康，就会注意防止和消除产生心理疾病的各种因素，以防止病变的发生和开展。人的心理疾病，大多数是在成长过程中受到各种社会因素的影响而积累逐渐形成的。假如发现学生有了心理病变的苗头，就及时采取适当措施，使它在量变过程中得到以终止和消失；假如确实患了心理疾病，应及早给予积极的治疗，使之尽快恢复安康。
小学生学生心理安康教育心得体会 篇3
心理安康教育在现代社会的教育中越来越重要。如何开展心理安康教育，开展成功与否，是学校教育的重要一环，下面就我在心理教育方面的几点心得：
一、抓认识进步，明确心理安康教育的重要性。
社会日新月异的急速开展和变革，各种不良思潮和矛盾使在校青少年学生受到了极大的影响。由于青少年学生正值成长开展过程中，缺乏科学的区分才能和社会理论经历，加上小学生的独立意识较差，所以小学生很少易发生心理行为偏向。近年来，小学生常出现妒忌、自卑、孤僻等不安康心理行为，究其原因，我们不难发现，他们存在心理偏向，是由于在学****和生活中碰到问题和困难时，缺乏解决矛盾，应对挫折和处理危机的才能。
作为教育工作者我们对此不能置之不。不能只注重分数而不管学生是否具有安康的心理和健全的人格，我们要培养的是人才而不是废才，更不是害群之马，因此，我们全校上下形成共识：要下足功夫，正视心理安康教育，促使学生的安康开展，健全他们的人格，为21世纪培养合格的人才。
二、抓学科浸透，扎实推进心理安康教育。
课堂是学校进展教育活动的主要场所，课堂教学不仅是科学知识传授的过程，也是学生心理开展的过程。我们严格按照上级要求，开设上好心理安康课的同时，要求老师在各科备课时注意挖掘心理安康教育的教育因素。思品课，抓好心理疏导的教育；语文课，以教材中大量的优秀文字形象，从这些人物身上体会和感悟良好的心理素质；数学课中研究重点是观察、注意、思维、记忆等心理活动；英语课那么要求创设宽松、和谐的课堂气氛，增强学生学****信心，使之敢于表现自我，增强学生群体交往意识，开展才能和个性；音乐、美术等以培养学生良好的情感体验，给人以美的熏陶方面的心理安康教育。在各学科教学过程中浸透有关的知识，可以使学生处处都感受到真、善、美的教育，进步自身的心理素质，且作为教育的主体，老师不仅在知识上影响着学生，而且老师的人格也会在教学的师生互动过程中起潜移默化的作用，这就构成了心理安康教育的一个重要内容。
三、抓课题研究，从细处着手抓好心理安康教育。
探究了一系列针对小学生的关爱教育的内容及途径，探究并形成了优化学生情感体验、人格开展的一系列的方式方法：。主要是在老师以身示范下，对小学生开展“关爱自己、关爱别人、关爱社会”三个方面的教育。通过开展主题活