文档介绍：教育学
填空 1:现代教育之父——赫尔巴特
2：我国现行学制——分支型学制
3：程序教育学理论——斯金纳（强调完美人格的道德教育，并采用启发性教学法“产婆术”，产婆术创建者苏格拉底）
4：现代教育的倡导者一杜威，经验主义课程论代表人人类最早的学校出现——公元前2500年
58:公认的第一本现代教育学著作一一普通教育学
59：从作用对象来看，教育的功能分为——个体功能和社会功能
60：把人作为教育FI的的根本所在的思想主张是一一人本位价值取向（18世纪卢梭）
61：教育区别于其他社会领域的根本特征是——有目的的培养人
62：学生在教育过程中处于一一主体地位
63：强调课程的内在逻辑，以有组织的科学内容为课程组织基础的课程属于——学科课程
64：参与小组讨论的人数一般是——5到8人
65：社会学在解释学生失范行为的“过程模式”研究取向主要代表——标签论，社会学在解释学生失范行为的两类研究取向是 “结构模式”另一类是“过程模式”
66：传统教育中的双基是指——基础知识和基本技能
67：最早对班级教学进行改革的是——道尔顿制
68：如果信度最高值为1,那么正规测验信度应达到一 .9
69：我国“教育”最早于“得天下英才而教育之，三乐之”此话出于一一（孟子尽心上）
70：成形态上看，五个现行学制是从单轨制发展而来的一一分支型学制
71：按照马克思主义教育观点，培养全面发展的人唯一的方法是——教育与生产劳动结合
72：教师是社会行为规范的代表者是学生效仿楷模，这就要求教师履行——“榜样”角色
73：最早采用课时一词是一一斯宾塞
74：古代“六艺”和古希腊“七艺”和武士七艺都是最早的——学科课程
75："产婆术”创立者 苏格拉底，运用 苏格拉底
76：教育史上第一个提出儿童教育分年龄阶段的是一一亚里士多德
77：学生自发组织的环保小卫士活动小组属于非正式组织——亲社会型
78:根据评价价值标准不同，学生评价方法一般可以分为相对评价，个体内差评价和对评价法
79：使用最多，最经济和最便利的认知学习评价方法——测验
80：对单一研究对象的变化过程进行深入剖析的研究法——个案研究法
81：首次把“教育学”作为一门独立科学提出来的是——培根
82：按照马克思观点教育起源于——社会性生产劳动
83：构成教育子系统的三个基本要素——教育者，学习者，教育影响
84：德育是培养受教育者的——思想道德教育
85：导生制创始者——贝尔和兰卡斯特
86：最常用的技能学习评价方法是——观察法
87：对“行动研究”认识的形成起决定作用的是——库尔特勒温
88: 19世纪20世纪初，美国教育家纷纷开展革新教育的实验，其中包括化虚朋——文纳特卡计划
89：在教育起源问题上，认为教育起源于儿童对成人行为“无意识的模仿”观点被称为 心'理起源学说
90：实用主义教育学的代表人物——杜威、克伯屈
91：教育目的的社会价值取向应该坚持——适应性和超越性的统一
92：历史上“六三三制”——壬戌学制
93:学生个体的身心发展是有低级到高级，由量变到质变的过程，这说明学生身心发展具有——顺序性特征
94：行为失范者采用违背教育规范的手段谋取个体，群体利益的失范行为称为一一目的型失范行为
95：在教学和学习后进行的评价是——总