文档介绍：1 【题目】农村中学生厌学原因及对策三五中学韦九舟【摘要】目前,在农村中学校园里,很多中学生存在着厌学的情绪,本文通过分析得出农村中学生厌学的主要原因有:学生的自身因素包括:缺少奋斗目标,学****没有方向,缺乏求知欲, 学****兴趣不浓,意志力薄弱,缺乏克服困难的勇气以及缺乏自信等主观因素,同时还存在外在的客观因素:社会因素、学校因素、家庭因素、师生因素、网络因素等。本文根据“对症下药”的方法,提出了控制消除学生厌学情绪的对策:传导老师的自信、热情、改变教学方式、创建良好的学****环境,展望未来,公开表扬,私下批评,寓教于乐,正确评价学生,明确学****目的,提高亲和力,开展课外活动等方法来解决。【关键词】农村中学厌学对策培养好学【参考文献】①潘译金,以“乐”字入手培养学生的好学情绪【 M】2005 年1月18日②王沪宁,《狮城舌战》【M】复旦大学出版社 2004 年11月③叶上雄,《中学教育学》高等教育出版社 2004 年2月④李响, 《与米卢心灵对话》/(2001-10-22 14:58:00) ⑤唐德海、徐学言《教育学》【M】广西师范大学出版社 2004 年6月⑥高金岭,教师发展理论【 M】接力出版社 2006 年6月⑦叶上雄,《中学教育学》高等教育出版社 204 年2月⑧孟繁华,《中外基础教育改革与发展》中央广播电视大学出版社 2002 年12月 2 农村小学生厌学原因及对策前言现在的农村中学生当中有极大一部分学生存在着厌学的现象,且厌学情绪很浓,这令很多老师感到头痛不已、措手不及。那么到底是什么原因令他们产生这种不良的学****情绪呢? 作为老师又该如何帮助学生消除这种不良情绪,让他们由厌学好学的转变呢? 农村学校的老师都有一个很深的感触:现在的中学生对学****不感兴趣,且有厌学现象,至于原因又说不出个所以然来,下面就这个问题,我进行了很长时间的观察和研究。其原因归纳起来不外乎有两种,即学生自身的因素和外在的因素。一、学生自身因素包括以下几点(一)缺少奋斗目标学****没有方向目标是奋斗的方向,前进的动力,没有目标就没有奋斗的方向,犹如大海上四处飘荡的扁舟,随波逐流,有些中学生对自己的前途“读书四顾心茫然”。但他们不得不来学校,或是迫于父母的压力,或是逃避家里的体力劳动,把学校当成暂的避难所,而非学****文化知识,提高自身素质的场所,不管对哪一门功课,这类学生都提不起精神来学****他们大多是过一天算一天,没有什么远大的理想,胸无大志。(二)缺乏求知欲学****兴趣不浓孔子曰:知之者不如好之者,好之者不如乐之者①。只有“好之“”乐之“方能有高涨的学****热情和强烈的求知欲望。没有强烈求知欲望就会得过且过,整天像个无头苍蝇,磕磕碰碰,没有目标,没有动力,更没有兴趣。对知识没有求知欲的学生,又怎么会花时间去探索, 去领会其中的奥妙。(三)意志力薄弱,缺乏克服困难的勇气学生在学****的过程中会遇到这样那样的问题,这些问题有些是小问题,但对学生来说却成了大问题,成了一座越不过的大山。比如,语文难数学繁,英语单词背部完,这些问题都不是什么大不了的问题,课对学生来说,他们一旦掌握不了基本的基础知识,就会跟不上学****进度,跟不上进度,就灰心丧气,甚至是自暴自弃,而不是想办法克服,看到教科书就反感厌恶,没有克服困难的勇气,更没有面对挫折的勇气。 3 (四)没有享受到成功的喜悦缺乏自信心中学生的