文档介绍：20090116高二化学新课程培训
有机化学基础模块考试试题分析
本模块考试的几点启示
,差距扩大。原因可能有二。一是课时不够和反向会考的冲击太,因为校情可能无法得到根本解决。二是在每周二课时的情况下,把握学科的主干、重点不好,课堂效率不高赞成。
观念:应用观、官能团结构观、有机物变化观、实验观
主干:物质的性质与系统变化、有机化学用语的训练
,主要是能力培养(学习能力)、基本观念和基本方法的教学
:规定的实验学生没有完成的多,大部分的学校没有做增加的实验
有机化学基础模块教学的问题及分析
不重视新课程培训,从听课情况来看到,在培训中专家的提醒,根本没有贯彻到课堂中。
没有新的教学观念和新的教学方法的应用,学生观、新的教学方法没有得到真正的使用
方法和观念的教学不到位,没有将课堂教学尽可能丰满起来
、中心线索不清
有机化合物教学、五个反应类型、几类物质的性质和联系
实验教学、有机结构的教学、有机推断题的教学
,教师安排班级数过多时,没有相应的策略,这可能是我们接下来是严重要面对的问题
教学章节
教学安排建议(每周建议4-5课时)
原理第一单元
化学反应与能量转换(含热化学、电化学)建议5周完成
原理第二单元
化学反应方向、限度和速率(含热力学、动力学)建议4周完成
原理第三单元
物质在水溶液中的行为(溶液中的平衡)建议4周完成,建议本模块复习2周左右
物质结构与基础(5周)
见另说明,本模块学分考试各校自行安排,期末统考内容为《化学反应原理》
(一)学习省《化学反应原理》的教学要求
(二)化学反应原理教学关键词
1、定量:熵焓化学平衡常数电离度
2、平衡:化学、电离、水解、沉淀
3、化学用语:热化学方程式
电极反应式
水解方程式
4、实验:理论实验的理解和设计
1-1化学反应的热效应
教学要求要点:
(1)反应热、焓变、吸热反应与放热反应、热化学方程式及书写、化学键与反应热的关系;
(2)反应热的测定和盖斯定律;
(3)能量的充分利用(观念的建立)。
知识的基础:
(1)反应热,吸热和放热反应;
(2)没有学习键能概念。
新知识点的解释与应用:
反应热焓
恒温反应过程中放出恒温恒压时,仅做体积功
或吸收的热量不做其他功时的热效应
课时安排建议
本节建议安排4课时,具体如下(见教材)
1-2电能转化为化学能-电解
教学要求要点:
电解原理,电解电极反应式、电解化学方程式、电解的应用。
知识的基础:
氧化-还原反应
电解基础
新知识点的解释与应用:
电解食盐水、电镀、电解精炼
课时安排建议
本节建议安排6课时,具体如下(见教材)
1-3化学能转化为电能-电池
教学要求要点:
原电池的工作原理;电极反应式书写、电池反应与几种电池(含给化学反应式写电极反应等);
化学腐蚀与电化腐蚀;钢铁的电化腐蚀;金属防护的手段和措施。
知识的基础:
氧化-还原反应,原电池基础;
新知识点的解释与应用:
1、盐桥用其作用
2、几种新型电池:干电池、蓄电池、燃烧电池、钮扣电池
3、钢铁腐蚀的原理与总反应式