文档介绍：诗歌仿写
天门市蒋场中学 陈国芳
目录
一、训练目标
二、写作指导
三、限时作文
四、作文讲评
教学目的
一、借诗歌来濡染心灵、陶冶性情、培养文
学纯正趣味、提高学生虚心,使人进步.
其二：
墙角的花  , 你孤芳自赏时  , 天地便小了 .
[其一是将毛泽东的名句改写成的,这不是诗,,冰心的《春水》才是真正意义上的诗.]
仿写:
以“井底的蛙”“池塘的水”为意象仿写冰心的诗：
墙角的花  , 你孤芳自赏时  , 天地便小了 . 
[ 要求：请选择具体事物,,第一句选择某一“事物”而不是人,第二句写该事物的“缺点”,第三句写这个缺点造成的“危害”.]
井底的蛙,你自鸣得意时,———— .
池塘的水, ——— , ————   .
辨析：***诗歌
春天是个贼,窃走了我的心.  你是我早上的包子,中午的馒头,晚上的咖啡.
我像爱读金庸小说那样爱你,
我像爱电脑游戏 那样爱你.
[选择意象必须是鲜明的,突出的,有力的,而且能给人以美感的,,那只能破坏美感,失去诗意.]
二、 写诗,要酝酿情感.
* 以下诗句分别抒发的是什么感情?
一、捐躯赴国难,视死忽如归.[曹植《白马篇》] 二、多情自古伤离别,更那堪,冷落清秋节.[柳永《雨霖铃》] 三、慈母手中线,游子身上衣.[孟郊《游子吟》] 四、本是同根生,相煎何太急.[曹植《七步诗》] 五、在天愿作比翼鸟,在地愿为连理枝.[白居易《长恨歌》] 六、桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情.[李白《赠汪伦》
研讨:
*有了意象是否就能写出美妙的诗句呢?
还应有什么?
[充沛的感情]
“感人心者,莫先乎情.”感情是诗的生命,诗歌或诗句能使人感动,首先在于它的情感.
一、捐躯赴国难,视死忽如归.[曹植《白马篇》]  二、多情自古伤离别,更那堪,冷落清秋节.[柳永《雨霖铃》]  三、慈母手中线,游子身上衣.[孟郊《游子吟》]  四、本是同根生,相煎何太急.[曹植《七步诗》]  五、在天愿作比翼鸟,在地愿为连理枝.[白居易《长恨歌》]  六、桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情.[李白《赠汪伦》
[这些诗句分别抒发的是爱国情、别离情、母子情、兄弟情、爱情、友情.] 这些诗句为什么能拨动我们的心弦,关键在于一个“情”,,首先以情动人,写诗,首先要酝酿感情.
三、写诗只要抓住意象,就抓住了诗歌的内蕴. *比一比：看哪首诗更美?
春 天 春天啊,我赞美你, 我赞美你红红的花, 我赞美你绿绿的草, 我赞美你绵绵的雨, 我赞美你蓝蓝的天.
迎春花     把我镶满你的皮肤 ,   
我要和你一起盛开 . 让我的嘴唇长成你的花瓣,.    
让你的枝条长成我蓬松的头发 . 我呼吸着你的黄色 ,    
在万物中通体透明 .
四、好的诗歌更需要新颖的构思和奇特的想象.
艾青说：“没有想象就没有诗”,“诗人最重要的才能就是运用想象.”
露  我在嫩绿嫩绿的草叶尖上 ,     我在张开惺松睡眼的花心里 , 我没有向人们说：“勿忘我” . 清晨和黑夜  ,   我自生又自灭 . 我不是星星的眼泪   , 也不是璀璨的明珠 . 我就是我  ,   一滴纯洁的甘露 .   很少人注意我,我不抱怨 . 哪——又有甚么要紧?    阳光妩媚的清早 , 我会升华成一朵美丽的洁白的云 .
[这首诗用拟人的手法,让露自述,、花心里,不声不响,不大引人注意,但纯洁、清澈,自生自灭,在“阳关明媚的清早”,还会“升华起一朵美丽洁白的云.]
[随堂练****br/>依照例句,发挥想象,在下面写上诗句.
例句：如果我是阳光,我将照亮所有的黑暗 . 如果我是清风,                             . 如果我是        ,                            . 如果我是            ,                         .
五、想象应该是诗歌走向美感的前提,诗歌要走向美感,除了想象,还必须使用比喻等修辞手法.
总结:写诗应该注意些什么?
一、要有浓烈的感情和鲜明的节奏；   
情感美  音乐美  二、要有鲜明的形象,做到情景交融 ；