文档介绍：南京信息职业技术学院《 Java 程序设计基础》课程标准课程代码: 适用专业: 编制单位: 1 《 Java 程序设计基础》课程标准课程编码[]课程承担单位[]制定人[]制定日期[] 审核人[]审核日期[] 批准人[]批准日期[] 一、适用对象高中后三年制学生或五年高职。二、适用专业计算机技术专业群相关专业三、课程性质本课程是计算机技术专业群中相关专业的编程基础课程。四、课程目标总体目标通过本课程的学****使学生具备 Java 程序设计语言相关知识、能够编写、调试Java 程序,遵守良好的代码编写规范。能够使用 Java 语言解决实际问题,能胜任 Java 客户端开发,软件测试等工作任务。 1、知识目标(1)掌握 JAVA 语言的基本语法。(2)掌握数组的使用(3)掌握面向对象程序设计的基本方法(4)学会处理程序运行中的异常(5)学会使用 Java 常用的类,包括(String 类,Java 包装类,Math 类,Java 集合框架) (6)学会使用 Java IO流读写文件(7)会使用 swing 开发简单的图形界面; 2 (8)了解多线程编程(9)了解基于 JDBC 的数据库编程方法。 2、技能目标(1)能熟练使用常用集成开发环境(Eclipse) 编写、调试、运行 Java 程序。(2)能够阅读 J2SE 的API 帮助文档,查找类的使用方法,能够使用常用的 Java 类开发应用程序 3、素质养成目标(1) 通过课程的学****培养学生独立分析解决问题的能力,养成良好的编程****惯(2)通过分钟完成任务,培养学生团队协作精神 4、证书目标计算机二级证书五、参考学时本课程共 60学时。六、设计思路 、根据行业专家对 IT 制造专业所涵盖的岗位群进行的任务和职业能力分析,同时遵循高等职业学校学生的认知规律,紧密结合职业资格证书中相关考核要求。 ,选择适合于本课程的最优化教学法。综合考虑教学效果和教学可操作性等因素,本课程选用讲授法、实验教学法及案例驱动法。实验教学法:是指学生在教师的指导下,上机编写程序案例驱动法:是指由老师提出或设置某些问题,通过带领学生解决实际的案例教授知识点和类库的用法。 Java 程序员的基本要求,结合职业技能证书考证,培养学生 3 的实践动手能力,使学生在职业实践活动的基础上掌握知识,增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性。七、课程内容与教学要求 (或项目) 内容学时分配备注 1 Java 编程起步 2 2 基本数据类型 4 3 使用类和对象 4 4 实现条件转移 6 5 循环控制 6 6 文件的输入与输出 4 7 方法6 8 数组6 9 异常处理 2 10 图形用户界面 6 11 编写类 4 12 继承和多态 4 13 线程、集合框架、数据库 6 总学时 62 (或项目) 设计单元 1 Java 编程起步学时理论实践一体化 2 学****目标: ◆了解计算机是如何执行指令的◆区分伪代码与程序代码◆认识 Java 程序的结构 4 ◆会编写一个简单的 Java 程序◆用 eclipse 创建、编译和运行 Java 程序主要内容主要教学方法? Java 技术的发展历史和 Java 语言的特点? Java 程序结构? Java 程序的运行机制?J ava SDK 介绍? Eclipse 环境下创建、运行 Java 程序讲练结合教学地点教学及参考资料练****与****题建议书后****题考核与评价方式说明权重分配单元 2 基本数据类型学时理论实践一体化 4 学****目标: ?理解数值型数据、字符型数据的表示方法?正确定义变量与变量赋值?编写 Java 程序完成数据的简单计算?理解 Java 语言中数据类型的分类?熟练应用表达式中数据类型的转换主要内容主要教学方法? Java 标识符和关键字?基本数据类型?数据运算?从控制台获得输入讲练结合教学地点教学及参考资料练****与****题建议 5 考核与评价方式说明权重分配单元 3 使用类和对象学时理论实践一体化 4 学****目标: ◆会使用 String 类进行字符串处理。◆会使用 Math 类进行数学运算。◆理解包装类的作用,能够使用包装类进行字符串和数值之间的转换。◆会使用对话框进行输入输出。◆理解包的作用,包和类的关系,会在程序中使用 import 语句导入类。主要内容主要教学方法?使用 String 类处理字符串?使用 Math 类进行数学运算?使用包装类?使用对话框?使用包讲练结合教学地点教学及参考资料练****与****题建议考核与评价方式说明权重分配单元 4 使用条件转移学时理论实践一体化 6 学****目标: ?叙述程序中条件转移的