文档介绍：1 小班《熊叔叔的生日派对》活动设计教材分析绘本《熊叔叔的生日派对》, 是一个充满悬疑又生动有趣的故事。讲的是熊叔叔为了帮动物邻居们在小溪上铺石桥, 累了一天。正当他睡得香甜的时候, 门铃响了。熊叔叔连忙去开门, 可是没人; 当他返身上楼时, 门铃又响了, 还是没人; 熊叔叔睡不着了, 坐在沙发上看报纸, 门铃响起, 可还是没人。熊叔叔到处找都没找到人, 却在草地上发现了一个大箱子。打开包装, 小动物们从里面跳出来大喊“生日快乐!”, 原来今天是熊叔叔的生日, 大家一起举行了热闹的生日派对。故事在熊叔叔反复开门关门、找不到人之间, 大家发现: 熊叔叔来来回回做着相反的动作:开——关、上——下、出——进、坐——站、推——拉。故事有趣的情节和熊叔叔的动作、表情、以及在相同情景下使用意思相反的一对对动词, 这些都可以帮助幼儿园更好的理解词汇。故事一开始是熊叔叔为了给小动物造桥而累得呼呼大睡, 故事的结果是出人意料又温馨的结局——小动物们为熊叔叔开生日派对,这种互帮互助、团结友爱的友谊丰富了幼儿的阅读体验, 对孩子良好品德的养成有着深远的意义。一、活动目标 1 、引导幼儿观察图片,大胆想象并表达,试着推理故事情节。(我们可以看到, 绘本中角色的表情非常丰富, 把角色的心理特征都 2 完整的表现出来, 进而帮助我们进一步理解情节。比如故事开始部分, 憨憨的熊叔叔为什么大白天还呼呼大睡?而它睡得正香时, 突然被门铃惊醒了, 那双瞪圆的双眼、那张大开的嘴巴、让我们看到了熊叔叔的惊吓, 熊叔叔跑出门的生气……从到处找人、到岩石后找; 从发现箱子时的疑惑、好奇, 到打开箱子时的惊喜, 精彩的情节变化吸引孩子不断阅读, 寻找答案。第一张画面都是这么精彩, 需要我们引导幼儿仔细观察, 在观察的基础上尝试理解故事情节的发展, 培养主动学****的兴趣。) 2、感受故事有趣, 体验与熊叔叔一起过生日的快乐, 知道邻里之间应该互相帮助,养成良好的品德。(故事的结尾有些出人意料, 但在惊喜中我们要让孩子知道乐于助人的人会得到大家的喜爱, 朋友之间应该互相帮助等等, 让情感教育成为故事的主题的另一个提升。) 二、活动准备 1 、故事 PPT 、生日快乐歌的音乐 2 、礼物盒一个。 3 、糖果若干。三、活动过程 1、谈话导入(约3分钟) 出示封面,师: 今天啊, 老师给小朋友们带来一个好的听的故事, 名字叫做《熊叔叔的生日派对》。你们知道什么是生日派对吗? ( 老师根据幼儿回答, 引导帮助幼儿理解“生日派对”) 3 2、分段看课件听故事。(约 11 分钟) (1 ) 片断1 : 生日派对可热闹了, 可是你们看, 熊叔叔在干什么? (熊叔叔在睡觉) 问: 猜猜熊叔叔为什么大白天还呼呼的大睡呢? ( 引导幼儿对故事情节展开丰富的想像, 鼓励幼儿大胆发言, 这些都是绘本教学所要帮助孩子实现的学****目标。在孩子们自由的发言后,听录音) 老师小结: “原来熊叔叔昨天帮小动物们在小溪边造桥,累了一天了,所以还在呼呼大睡。”这样就把孩子们引回故事中,并且为故事结尾的情感教育做好铺垫工作。(2 ) 继续放课件( 故事中: 门铃响) 提问:听, 什么响了? (幼儿: 门铃) 熊叔叔听见了吗?他怎么做的? ( 醒来、惊醒) 我们也来模仿惊醒这个动作,好吗?猜猜是谁在按门铃? (3) 放课件提问: 熊叔叔去干什么